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및 필요성
Ⅱ.본론
1. 행정중심복합도시의 개괄
(1) 개념
(2) 추진과정
2. 국토균형개발을 위한 행정중심복합도시
(1) 국토불균형의 원인
(2) 국토불균형의 실태
(3) 국토균형정책으로서의 행정중심복합도시
3. 행복도시를 통한 국토균형
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성공요인
(1)성장과정 및 환경분석
(2)성공적인 유료화
(3)“뮤”를 상징하는 이벤트
(4)마케팅 마인드
(5)㈜웹젠의 주식상장
(6)틈새시장을 노려라
(7)해외시장
3. SURVEY
4. INTERVIEW
5. 결 론
6. 참 고 문 헌
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토양오염 결과
02 본론
토양오염 국내사례
토양오염 외국사례
원진레이온 공장부지 토양오염 - 공장부지의 주택지 전환
화선키메탈(주) 사건
03 결론
각 우리나라의 토양 오염사례에 대한 느낀점 및
해
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기사 발표 발췌
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=003&aid=0002328331
매일경제뉴스 2009년 6월 23일 기사 발췌
http://news.mk.co.kr/outside/view.php?year=2009&no=251369
데일리안 기사 발췌
http://www.dailian.co.kr/news/news_view.htm?id=97552
충정일보 2010년 5
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과정 운영 및 평가 방안 연구, 서울 : 교육부
이숙례(1987), 현대 초등 수학 교육론, 서울 : 이화여대 출판부
이정재 외(1999), 초등수학교육, 서울 : 동명사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 정의
Ⅲ. 수학과 놀이중심교
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가장 큰 피해는 지구의 온난화에 따라 극지방의 빙하가 점차 녹아내림으로써 해수면이 높아져서 삶의 터전인 육지 면적이 점차 줄어드는 것이다.
49. ③, ②
석유, 핵에너지는 소모되는 에너지 자원이다 1. 핵심기출문제
2. 해답과 풀이
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기사를 중심으로 활용하는 방법
3. 독서 활동을 중심으로 활용하는 방법
4. 활동 중심으로 활용하는 방법
5. 감수성과 사고력 중심으로 활용하기
6. 주제를 중심으로 활용하기
7. 교육 과정 중심으로 활용하기
1) 국어과와 관련된 활동들
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과정이 생략된 법체계와 졸속강행
2. 수도권의 경기남부권, 충청북부권의 확대
3. 충청권 부동산 가격 폭등 등 서민 피해
4. 예산 과다소요로 인한 국가경제위기
5. 일극집중형 수도이전은 외국의 실패사례 답습
6. 충청권을 제외한 강원과
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기사, 칼럼 활용
2. 사진, 그림, 광고 활용
Ⅷ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 영역별 방법
1. 민감성
2. 유창성
3. 융통성
4. 독창성
5. 정교성
Ⅸ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)와 전통적 교육의 비교
1. 전통적 교육과 NIE 교육의
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답 변 : 환경오염 측정관리란 말 그대로 수질, 토양, 대기 등 환경의 오염정도에 대하여
측정하고 관리하고 있는 업무를 말합니다. 각 분야마다 측정소, 중앙통합관제센터,
관계기관과 연구소를 통해 오염발생부터 오염원인 조사 및 방제를
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