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포트폴리오 포트폴리오는 수행평가에서 가장 많이 사용되는 방법 중 하나
- 수행평가의 장단점
(1) 장점
영유아는 전조작기나 구체적 조작기에 속해 있으므로 직접 행동으로 해 봄으로써 가장 잘 학습함, 따라서 수행평가는 영유아기 아동에
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평가실시
5. 평가절차기록 및 결과활용
Ⅵ. 과학교육평가(과학과평가)의 방법
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오(portfolio)
Ⅶ. 결
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평가 종류
1) 어린이 평가
내용-연령별 교육목표에 기초하여 기본적 생활습관 익히기, 신체운동 발달, 정서, 사회성, 인지, 개념발달
방법-관찰, 작업활동 물 수집(포트폴리오), 부모면담, 표준화 검사
2) 프로그램 평가
a) 내용-기관 프로그램의
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평가의 필요성
2. 수행평가의 특성과 장점
1) 수행평가의 특성
2) 수행평가의 장점
3. 수행평가의 유형
1) 관찰법
2) 포트폴리오
3) 준비도 검사
4) 체크리스트와 평정척도
5) 기타 방법
4. 수행평가의
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評價
가. 선택형 검사
2) ‘文學 텍스트 이해’의 評價
3) ‘文學 텍스트 감상’의 評價
4) ‘태도·습관’의 評價
2. 성취 수준의 등급화 방안
1) 성취 수준의 등급화를 위한 전제
2) 성취 수준의 등급화(안)의 작성 기준과 원칙
Ⅳ. 결 론
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쓰기 능력의 수준과 장단점을 파악하게 하고, 이를 바탕으로 학 습 목표를 재설정하게 한다.
===>>> 이와 같은 과정 중심 쓰기 포트폴리오 평가는 학습자에게만이 아니라 교사에게도 평가 과정을 통해 학습자의 향상을 단계마다 확인하
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평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅴ. 논술형평가(
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사례를 들어 설명
1) 일반교사와 특수교사의 협력적 관계
2) 일반교사와 특수교사의 협력적 관계를 사례를 들어 설명
3. 일반교사와 특수교사의 협력방안
1) 공동의 목적 설정
2) 문제해결
3) 의사사통
4) 의사결정
5) 시간관리
4. 나의
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평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅶ. 향후 수행평가의 개선 방향
1. 수행평
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평가의 목적
Ⅲ. 독서평가의 관점
1. 독서력 평가의 관점
2. 독서 활동 평가의 관점
Ⅳ. 독서평가의 방법
1. 전통적 선다형 검사
2. 대안적 독서 평가 방법
1) 포트폴리오법
2) 규칙 빈칸 메우기 법
3) 중요도 평정법
4) 오독 분석법
5) 프
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