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간사용실태 비교 특징
3. 시간사용의 낭비요인
1) 외적 낭비요인
2) 내적 낭비요인
Ⅳ. 목표설정
1. 주요가치
2. 장?단기 생활목표
1) 장기목표
2) 중기목표
3) 단기목표
3. 목표달성을 위한 활동
Ⅴ. 시간계획표
1. 일일 시간 계
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학생활의 십계명
❶ 시간을 때우는 것은 죄악이다
❷ 대학은 노는 곳이 아니라 지식의 양성소이다
❸ 대인관계는 재산이다
❹ 교수님과의 담을 허물어라
❺ 장학금은 나의 것이다
❻ 추억 없는 대학생활은 앙꼬 없
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학생활의 십계명
❶ 시간을 때우는 것은 죄악이다
❷ 대학은 노는 곳이 아니라 지식의 양성소이다
❸ 대인관계는 재산이다
❹ 교수님과의 담을 허물어라
❺ 장학금은 나의 것이다
❻ 추억 없는 대학생활은 앙꼬 없
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일주일 동안의 계획 세우기
Ⅲ. 결 론
가사노동시간관리B형 과제를 통해 학생 본인의 시간사용 실태를 1주일간 기록한 후 시간분류방법에 따라 분석하고, 자신의 생활목표를 장단기로 구분하여 제시한 후 일주일간의 시간계획표를 작성해 보
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간 지속했을 때 자연스럽게 몸에 익히기 때문에 2주간은 의식적으로 해당 활동을 지속하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 시간계획표
1. 일일시간계획표
결론적으로 완성된 나의 일주일은 사실 의무생활시간에 큰 변화는 없다. 나에게 학습을 하고 아
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준비는 언제 하십니까?
① 토요일에 한다.
② 평일에 한다.
③ 주일 아침에 한다.
④ 못하고 있다.
3. 성경공부(공과)를 준비하는 시간은 보통 얼마나 됩니까?
① 30분~1시간
② 1~2시간
③ 30분 이하 13
④ 2시간 이상
4. 학생들을 위해 일주일에 보
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간은 음의 상관관계가 나타났다.(r= -.166*, p= .042). 학점이 높을수록 통학시간이 짧게 나타났다.
5)전공 시간과 전공 외 시간은 강한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다.(r= .628**, p= .000). 전공시간 공부를 많이 하는 학생일수록 전공 외 시간
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간 전자공학부 학생으로서 공부해 온 회로설계 시 필요한 많은 이론과 실험 수업을 통해 실제적인 지식을 적용시켜 작품을 만들어 낸 것은 보람이 있었다. 학부 과정 중 배운 이론을 토대로 시물레이션(P-SPICE)을 이용해 회로를 디자인하고 실
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학생들이 수업 내내 즐거워할 수 있는 수업, 내가 설명하는 중이라도 아이들이 생각나는 아이디어가 있으면 내 말을 끊고 말할 수 있는 수업을 나는 추구했었다. 그래서 나는 학생들에게 그렇게 행동하라고 말했었고 그렇게 공부하는 것이 좋
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간 그만둘 생각이다
16. 주식관련 서적이 얼마의 도움이 된다고 생각합니까?
① 매우② 조금③ 보통④ 거의 안된다⑤ 필요없다
17. 주식 관련 공부를 하십니까?
① 많이 한다② 조금 한다 ③거의 안한다
18. 일주일에 얼마의 시간을 투자 공부에
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학생은 저를 신뢰하기 시작했고 과외에 집중하기 시작 했습니다. 또한 다른 과외와는 다르게 제가 시킨 공부는 꼭 했습니다. 그렇게 수능이 얼마안남은 9월, 학생은 마음먹고 저와 함께 수능공부를 시작하였고 저도 학생을 믿고 일주일에 네
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공부하고 있다. 난 프로그래머가 되기 위해서 관련 서적을 많이 보고 있다. 난 세상에서 제일 좋은 어머니가 되기 위해 많은 정보를 수집중이다. 이 목표를 세울 때 일주일도 걸리지 않았다. 하지만 이 목표를 달성하기 위해서는 얼마의 시간
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간을 가지게 되었습니다. 이때 저는 팀원 간의 의견에 귀 기울이고 팀원을 존중하는 방향으로 대화를 이끌어 나갔습니다. 그 대화를 통해 자격증 공부를 하는 조원의 의견을 듣고 설득하여 일주일에 한 번 이상 만날 수 있도록 하자는 합의점
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간, 취침시간을 이용해 화장실, 휴게실에서 틈틈이 책을 공부 했고, 시험날에 맞춰서 휴가를 받아 4급에 합격, 전역과 함께 한자검정시험 2급에 합격할 수 있었습니다. 군대에서 이룬 성취라서 저에게 더 없이 소중한 자격증입니다. 아무리 환
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간에 갈등이 있을 때마다 조장으로서 그 갈등을 잘 조율하고 봉합할 수 있도록 노력하였으며 무엇보다 팀워크가 무너지지 않도록 공을 들였습니다. 결국 대회에서 입상하지는 못했지만 조원 모두가 최선을 다한 덕분에 팀원 모두 좋은 학점
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