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장난을 치며 떠든다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다. 이내 다시 친구가 이야기를 하고 있는데 친구도 알고 있다며 큰 목소리로 이야기를 방해한다.
예술경험
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색종이 책을 펼친 후 어떤 종이
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표시판을 읽고 알 수 있다.
6단계 : 장애 학생의 수업 참여를 위한 교수적 수정 유형의 결정 및 고안
① 교수 내용 : 같은 주제로 일반교육과정의 교과서와 학급 동료들이 공부하고 있으면서도 홍길동의 IEP의 목표에 부합하는 활동을 한다.
②
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단어로 규정하고, 많은 이들에게 빠른 시간 내에 전달되어 이슈화되었다. 문제는 이것을 받아들이는 관점에 있을 것이다. 디지털문화가 갖는 특징 중에 하나는 분절성이라 할 수 있을 것이다. 디지털을 표현하는 자체가 0과 1이라서 그런지 무
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학생의 개인별 수준을 실질적으로 평가하여 수준별 학습을 전개하기 위한 기초 자료로 활용한다.
구분
·평가내용
평가시기
평가방법
가
○ 정십이면체 달력을 완성하고 1년이 12개월로 구성되어 있음을 알 수 있다.
○ 달력에 공휴일을 표시
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학생의 개인별 수준을 실질적으로 평가하여 수준별 학습을 전개하기 위한 기초 자료로 활용한다.
구분
·평가내용
평가시기
평가방법
가
○ 정십이면체 달력을 완성하고 1년이 12개월로 구성되어 있음을 알 수 있다.
○ 달력에 공휴일을 표시
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 가격 : 1,000원
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