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단어장을 찾아 빠르게 암기하는 것이 한층 효과적이다.
EBS수능영어 연계교재의 단어들을 모두 모아놓은 수능영어 단어장으로 단어를 한번에 암기하여 시간을 효율적으로 활용할 수 있도록 하자. 또한 해마학습법을 활용하면 EBS수능영어
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학생이 정말 진정한 학생이며 바른 공부라고 생각한다. 논다는 것은 어떤 점에서 쉬는 동안의 여유를 통해 새로운 활력과 에너지를 비축하는 일이기 때문이다.
대학에서 배울 수 있는 것은 단지 학문만이 아니라 작은 사회의 경험이며 또한
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학생의 인권의식을 고양시키기 위해서 우선 학생들을 대상으로 그들 자신의 인권을 분명히 인식시키는 것이 중요하다. 이러한 교육은 단편적인 암기가 아니라 체득을 위해 모의재판, 게임과 놀이, 역할극, 견학 등 다양한 교수법을 활용한다.
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학생이 이해할 수 있는 쉬운 시, 감동이 있는 시여야 한다는 것이다. 뜻도 알지 못하는 어려운 시를 권한다면, 그것은 단순한 암기훈련일 뿐, 다른 기대 효과가 없어진다.
2. 책읽고 글쓰기하기
심각한 문제를 저질렀을 때다. 담배를 피웠을 때
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암기위주의 교육에서 개별 학생의 다양한 능력과 특성을 고려한 학습자중심의 교수-학습 활동위주로, 학습자의 선택을 보장존중하는 교육과정 운영, 학습자의 자발성에 근거한 자기주도적 학습 능력의 강조로 그 축이 옮겨가고 있음을 알 수
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암기식·주입식 교육에서 벗어나 학생들 모두가 참여하고 탐구할 수 있는 수업을 운영함으로써 민주시민을 양성 할 수 있을 것이다. 평가에 있어서도 측정, 검사, 총평 을 모두 포함하여 성장과 발달 단계에 맞게 교과 내용을 어느 정도로 학
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학생1> 선생님! 그럼 단어 테스트는 안 해도 되나요? 확인영어도 집에서 계속 해 오는데요. 네~
교사> >..<
학생2> 네~ 해 올께요! ㅜ.ㅜ
매일 나가는 단어 암기를 상기시킨다. 매일 이루어져야 할 단어 암기의 중요성을 재차 강조한다.
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암기이거나 주입식에 의한 교사 중심의 교육이 이루어지고 있다. 이러한 상황에서 학생들은 수학이라는 과목 자체를 어렵고, 재미없는 학문으로 느끼면서, 관심과 흥미를 찾기란 어려워 보이며 수업에 집중할 수 없을 것이다.
마인드맵은 두
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학생들은 주체적이고 자발적인 문학감상의 기회를 제공받지 못하고 암기 위주로 참여하는 수업은 더 이상 대학입시라는 이름 아래 정당화되어서는 안 될 것이다. 고등학교의 시 교육 현장에서 대학 입시를 전혀 도외시할 수는 없지만, 대학
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학생들에게 다양한 방법의 확산적인 사고를 위한 기회를 제공하고 보상을 아끼지 않으며, 교실 외의 체험 학습, 현장학습 등 경험을 통한 학습 기회를 제공한다.
앞으로 우리나라 미래의 주역이 될 학생들에게 학습자를 위한, 학습자에 의한
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암기하는 방법
1. 5번 정도 눈으로 읽기
2. 개념 파악하기
3. 한 줄씩 외우기
4. 단락씩 외우기
5. 끝까지 외우고 거울보고 외우기
6. 부모님 앞에서 외우기
7. 대중 앞에서 외우기
8. 시선처리( 왼쪽에서 오른쪽, 오른쪽에서 왼쪽, 멀리에서
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학생은 아니었지만 이처럼 많은 친구들이 저에게 모르는 것을 물어봤던 이유는 누구보다도 제가 친절하고 재미있게 설명해준다는 이유 때문이었습니다. 이처럼 저는 누군가에게 제가 알고 있는 지식을 가르쳐 주는 일이 너무나도 좋았습니
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학생은 아니었지만 이처럼 많은 친구들이 저에게 모르는 것을 물어봤던 이유는 누구보다도 제가 친절하고 재미있게 설명해준다는 이유 때문이었습니다. 이처럼 저는 누군가에게 제가 알고 있는 지식을 가르쳐 주는 일이 너무나도 좋았습니
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이는 것의 중요성, 영어 암기의 중요성을 많이 깨달았으며 기타과목 암기 관리를 통해 학생들의 평균향상에도 도움을 주었습니다.
입사 후 포부
하루에 여섯 시간씩 수업이 있었고 한 반에는 10명의 학생들이 있었습니다. 하루에도 몇 번씩
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학생들이 단순히 지식을 습득하는 것이 아니라, 역사적 사고를 통해 문제를 바라보고 해결하는 능력을 배울 수 있도록 하는 것입니다. 이와 같은 교육을 통해 학생들이 과거의 사건을 단지 사실로 암기하는 것이 아니라, 그 사건들을 자신의
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