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노트 등이 있다.
이 중에서 문제중심학습의 문제해결 과정에 대한 수행 평가방법으로는 포트폴리오, 실제적 문제 해결을 요구하는 주관식 지필 검사, 관찰법, 반추노트 등이 적합하다.
특히 반추노트는 교사에 의한 평가 방법이 아니라 학생
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학생들은 새로운 문제를 해결하는 데 있어서 높은 자신감을 형성한다고 한다.
참고문헌
강인애, 문제중심학습(Problem-based learning): 또 하나의 구성주의적 교수-학습모형, 1998
강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 21세기를 향한 교육공학의
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과제는 학생들간의 협동적인 노력을 요구
· 실제적 상황을 포함한 복잡하고 비구조적인 문제를 그룹과제로 제시
· 다양하고 복잡한 의미와 해석에 대한 인식, 다른 의견을 접함으로써 개인적 견해, 생각의 폭과 깊이를 넓힐 수 있는 계기 마
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실습에 적용하였다.
○
8. 실습의 목적을 달성하기 위해 실습에 적극적으로 참여하였다.
○
9.간호학생으로서 윤리적 규범을 준수하였다.
○
2.실습하는 병실에서 좋은 경험을 얻었다고 생각하십니까? 얻었다면 어떤 경험이었습니까?
다른 병
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실습과제를 제시한다.
많은 고민을 하여 결과 값을 도출할 수 있도록 한다.
많은 예제문제를 풀어본다.
궁금한 사항은
꼭 물어본다.
실 습
대화식
문답식
컴퓨터
8051기판
150
학습단계
교사활동
학생활동
학습
형태
이용매체
시간(분)
보고 및
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