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학습대상
2학년
학습모형
전체 및 모둠학습
학습자료
매트, 평균대
학습목표
매트 위에서 짝과 함께 균형감각을 익힌 후, 평균대를 걸으며 평형감각을 유지하는 조정능력을 기른다. 전통놀이인 닭싸움과 놋다리밟기로 활동을 발전시킨다.
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학습 자료를 활용하여 생생한 학습 경험을 제공하고, 이를 통해 적극적인 자기표현과 참여를 유도할 수 있다. 또한 실생활과 관련한 주제를 탐색하고 자신에게 흥미있는 정보를 선택, 활용할 수 있는 ICT 친화적 교육환경을 통해 보다 능동적
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교육론, 서울 철학과 현실사, 1996
목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 1999
이영문, 도덕과 교육, 서울 형설출판사, 1999
이명준, 도덕과 수행평가 정책방안, 수행평가 정착을 위한 세미나 자료집, 서울 한국 교육
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교육의 개선 과제
첫째, 영재교육 연수를 받은 교사들이 영재교육연구회 등의 활동을 통하여 서로 정보를 공유하고 공동으로 교수-학습 자료를 개발하며, 검증 결과를 자료에 반영하고 지속적으로 수정보완하는 체제가 있어야 한다.
둘째, 효
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, 4) 언어 사용과 행동 표출의 강화, 5) 학습사태의 선택과 지각 과정에 통제력 부여, 6) 복잡한 인지적 활동에의 도전감 부여, 7) 지적인 영감과의 통합 등이다.
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 정책 방향
1. 정책방향 I
영재교육대상자를 법적으로 규
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자료-
‘마인드맵 그리는 방법’
http://k.daum.net/qna/view.html?boardid=QPG&qid=2j27t&q=%B8%B6%C0%CE%B5%E5%B8%CA+%B1%D7%B8%AE%B4%C2+%B9%FD
‘통일교육원 - 분임과제 연구 보고서’ - 구재우 선생님
http://user.chollian.net/~phs6009/index/3113/bonmun3113_2.html 1. 학습주제
2.
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학습장의 개발과 활용에 관한 연구, 한국교원대학교
허민 외 4명(2011), 전남동부연안권 및 섬진강유역권의 지질관광(Geotourism) 가능성 고찰, 2011한국고생물학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지질과 지질학자
1. 주요업무
2. 적성?능력
3. 교육?훈련
4. 자
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자료출처
배론원격평생교육원, 사회복지실천기술론(강의교안) 학습자료(1~7주차) 통합본
이남옥, 문용갑, 김지혜. (2016). 체계론적 상담: 가계도분석과 가족세우기를 중심으로. 상담학연구 사례 및 실제, 1(1), 39-56.
박정희 외, 2009, 가족치료 임
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교육 프로그램이 가정양육에 미치는 영향”, 유아교육연구 목차
1. 서론
2. 본론
2.1 서울특별시 육아종합지원센터의 가정양육지원 운영 현황
2.2 서울특별시 유아교육진흥원의 가정양육지원 운영 현황
2.3 두 기관의 비교 분석 (범주
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교육자에 의해 사전에 계획적으로 고안된 학습자료로써 은물, 작업, 노래와 교육적인 게임들이 그 기초를 이루고 있다. Dewey의 유아학급에는 Froebel 주의 유치원에서와는 달리 은물 이외의 다른 놀이감도 있었고, 은물을 사용할 때도 유아의 흥
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