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학업을 마치면 다음과 같은 효과를 기대합니다.
[기대 효과 1]
[기대 효과 2]
저는 이러한 효과를 통해 [본인의 목표]를 달성할 수 있을 것이라고 생각합니다.
5. 결론
저는 중앙대학교 일반대학원 음악학부에서 [전공 분야] 전공을 하고 싶습니
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해 인간의 삶을 개선하고자 하는 꿈을 갖게 되었습니다. 이화여자대학교 휴먼기계바이오공학부는 해당 분야에서 우수한 교육과 연구 환경을 제공하는 곳으로 알고 있습니다. 저는 이화여대에서 뛰어난 교수진의 지도 아래 학업을 통해 전문
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업설계」한양대학교 교육대학원 논문
[스마트융합시대를 열자]<19>스마트교육과 디지털교과서 정책 혁신, 노규성, 전자신문, 2012.11.09
\"한국, 디지털 교과서 반대 직면\"-WP, 아시아경제, 2012.03.26
“디지털교과서는 학습 보조 자료의 역할
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대학교, 2004
◇ 임종옥, 분식회계 적발기업의 분식실태와 특성에 관한 연구, 한국국제회계학회, 2006
◇ 조애랑, 분식회계와 증권집단소송제도에 관한 연구, 중앙대학교, 2008
◇ 최윤창, 분식회계의 현황과 방지방안에 관한 연구, 한양대학교, 20
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대학교 출판부.
권기정(2008). 어머니의 심리통제와 유아의 행동문제에 관한 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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업실천사례연구. 강남대학교 대학원 석사학위논문
곽금연(2009). 청소년 임파워먼트 프로그램의 학교폭력 예방 및 대처 인식에 관한 연구. 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문 1. 잔여주의와 제도주의를 비교하여 설명하시오.
1) 잔
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한양대학교
윤승희(2010) : 지식정보화시대의 의무기록사의 역할변화에 관한 연구, 인제대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 의무기록의 정의
Ⅲ. 의무기록의 내용
Ⅳ. 의무기록의 서식
1. 입?퇴원기록지
2. 퇴원요약지
3. 인턴기록지
4. 경과 기록지
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한양대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 부적응행동
2. 유아기의 부적응행동의 유형 및 행동 특성
1) 학업 부적응
2) 정서적 부적응
3) 사회적 부적응
3. 유아기의 부적응행동의 예 – 아동학대
4. 학대경험
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,한국브리테니카,1999
편집부,『International encyclopedia of the social sciences』, free press,1979
http://naver.com 1. 서론
2. 본론
1) 노신의 생애
2) 학업과 성장기
3) 공무원생활
4) 문인생활
3. 결론
* 노신공원(노신기념관) *
◆참고문헌◆
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업료 등 납입금의 책정
3. 학교규모, 학급규모, 교사대 학생수
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 장점
1. 교육수월성의 제고
2. 사학자율성 회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅶ. 자립형사립고등학교(자사고)의 사례
Ⅷ. 향후 자립형사립고
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