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민족정기, 동명인쇄
조휘일(1998), 현대사회와 자원봉사, 홍익제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족정기선양과 독립운동사적지
Ⅲ. 민족정기선양과 현장체험학습(현장활동, 현장학습)
Ⅳ. 민족정기선양과 NGO(비정부기구)
1. 민족정기의 선양의 기반 :
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NGO와 NPO
자원봉사활동과 관련하여 NGO와 NPO라는 용어가 일반적으로 널리 사용되
고 있다. NPO는 비영리민간기펀단치 또는 시민공익단체등을 지칭하는 말로
공권력에 의존하지 않고 영리적 활동을 하지 않는 단체를총칭하고 있다.
이 기구를
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. 독립운동사적지와 체험학습
Ⅵ. 독립운동사적지와 해외탐방
1. 기본목표
2. 해외 탐방프로그램의 효과성
3. 해외 탐방의 독립운동사와 보훈적 교육가치
4. 탐방학습의 목표
1) 지적목표
2) 기능목표
3) 태도와 심미적 목표
참고문헌
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학습 지원 방안 연구(Ⅰ). 한국교육과정평가원 연구보고
조영달, 윤희원, 박상철(2006). 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사. 교육인적자원부 정책연구과제
다문화교육의 이론과 실제( 경기도 다문화교육센터, 양서원 2009)
김형민(2008). 다문화사
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활동터전의 확보 및 연계이다. 활동터전은 사회복지기관 뿐만 아니라, 지역사회의 다양한 공공기능을 하는 곳으로 한다. 또한 활동터전과 청소년 자원봉사자를 적절히 연계시켜 주는 일이다.
다섯째, 봉사활동 현장지도이다. 봉사학습의 개
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