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나무가 주는 기쁨과 위안) 전(내가 가까이하는 나무들) 결(나무의 위의) 제재 : 나무 주제 : 나무의 위의(威儀) 출전 : <나무>(1964) ▶ 작품 해설 생활 속에서 흔히 대할 수 있는 '나무'라는 평범한 소재를 통해 자신의 삶의 태도를 밝힌 수필
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  • 등록일 2002.06.19
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대낮의 고독 : 한여름의 대낮, 아무 시원스런 일이 보이지 않을 때 느끼는 고독 별 얼고 돌 우는 동짓달 한밤의 고독 : 춥기만 한 한밤, 잠마저 들 수 없을 때 느끼는 고독 (18종문학분석-수필) 나무에 대한 본문, 해설 및 감상 입니당...
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  • 등록일 2002.06.19
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나무였으나, 점차 무궁화가 보여 주는 은근과 끈기의 미덕이 우리 민족성과 일치하고 있음을 깨닫게 된다. 뛰어난 재치나 날카로움은 없으나 은근과 끈기로 설득력 있게 제재를 예찬하고 있다. (18종문학분석-수필) 무궁화에 대한 본문, 해
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  • 등록일 2002.06.19
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문학 교사용 지도서, 한국교육미디어, 2003 9. 하강진. 이규보의 문학이론과 작품세계, 세종출판사, 2001 10. 지학사, 자율학습 18종 문학 고전문학 분석편, 2002 11. 이대규, 수필의 해석, 신구문화사, 1996 12. 김진영, 『이규보문학연구』, 潗文堂, 19
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, 2002, 3. 김흥규, 『한국 현대시를 찾아서』, 푸른나무, 321, 2003, 7. 김용희, 『정지용 시의 미학성』, 소명출판, 2004, 5. 조청호, 『한국 현대시 해설』, 동인, 2003, 9. 1. 작가의 생애 2. 당대 시문학 사 3. 작품 분석 4. 감상, 느낀점
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  • 등록일 2019.03.30
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논문 32건

 2. 서정적 세계의 형성 과정  3. 서정적 세계의 소설적 구조와 존재론적 허약성 Ⅲ. 황순원 소설의 서정성  1. 서사구조와 서정성  2. 언어적 세계와 서정성 Ⅳ. 황순원 서정 단편소설의 문학사적 의의 Ⅴ. 결론 [참고문헌]
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  • 발행일 2014.04.30
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분석 및 작품이해 Ⅳ. 작품분석 1. 삼대 2. 만세전 3. 표본실의 청개구리 4. 작품분석 Ⅴ. 염상섭 일화 소개 1. 출생과 檜나무에 대한 일화 2. 시력과 할아버지에 관한 일화 3. 성학원(聖學院) 시절의 일화 4.「폐허
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  • 발행일 2008.02.10
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나무, 2002 서정남, “애니메이션을 통해 본 북한 아동문화 이해”, 「통일논총 제 18호」, 숙명 여자대학교 통일문제연구소, 2002 안기웅, “동심적지향을 생동하게 반영한 아동영화주제가”, 조선예술 주체 92(2003년) 제3호(평양: 문학예술출판
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  • 발행일 2006.10.12
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나무 삐딱하게 보기 / 슬라보예지젝 지음. 김소연 옮김. 시각과 언어 애니메이션 캐릭터를 대상으로 한 프로이트의 정신분석학 적용연구 - 미야자키 하야오의 《이웃집 토토로》, 《센과 치히로의 행방불명》을 중심으로 / 최은경 2005 상징계
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  • 발행일 2010.01.11
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문학 작품의 수준은 어떠한가? 연구대상으로 유아관련 잡지 2종류와 현장의 교육 계획안 5종류를 선정해 동화, 동요, 동시를 연령별, 주제별로 빈도수를 조사하고 빈도수가 높은 동화, 동요, 동시 작품 중 하나를 임의로 선정하여 분석하여 결
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 7건

문학상 공모전 장려상에서는 '시작'이라는 주제로 수필을 썼습니다. 시작에 관련한 아침, 커피, 대학생으로서의 생활, 내가 생각하는 시작이라는 의미 등의 내용 구성으로 일상생활에서의 느낌을 생각나는 대로 작성해보았습니다. 주로 대학
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다. 저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 이곳 병원에 또 하나의 기
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  • 등록일 2014.12.09
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  • 직종구분 기타
문학상 공모전 장려상에서는 '시작'이라는 주제로 수필을 썼습니다. 시작에 관련한 아침, 커피, 대학생으로서의 생활, 내가 생각하는 시작이라는 의미 등의 내용 구성으로 일상생활에서의 느낌을 생각나는 대로 작성해보았습니다. 주로 대학
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  • 등록일 2023.06.18
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분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다. 5) 연구 결과의 교육적 함의 도출 분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교
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의의 1.3 책의 주제 2.줄거리 요약 2.1 시대적 배경 2.2 인물 소개 2.3 각 장면의 흐름과 전개 3.구조 분석 3.1 책의 전체 구조 3.2 문장과 단락의 구성 4.주제 분석 4.1 사랑과 결혼 4.2 인생의 목적 4.3 자아성찰과 자기개발 5.감상평
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  • 등록일 2023.07.06
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