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끊임없이 받는 체중에 관한 조롱 때문에 죽고싶
다고 말해 왔다는 것이다. 1. 이지메란 무엇인가?
2. 이지메의 실태
3. 이지메의 원인
4. 이지메의 영향
5. 이지메에 대한 대응, 대책 및 방안
6. 한국의 이지메 실태
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이지메의 정의
2. 이지메 그룹구성과 성격
3. 이지메의 대상
4. 학교측 대응
5. 따돌림의 방법
6. 역사적으로 본 이지메
7. 일본 이지메의 심각성
Ⅲ. 한국의 왕따
1. 왕따란?
2. 왕따의 피해자와 가해자
3. 따돌림 방법
4. 왕따의 원인
5.
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200512/kd2005122613512977120.htm
경향신문 “승자·패자 낙인찍는 경쟁교육, 학교폭력·이지메의 공통 원인”
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201203152208245&code=940401 Ⅰ.사회문제
1)주변의 사회문제
Ⅱ.‘집단따돌림’
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이지메 문제에 대해 논하고자 한다. 이지메는 과연 해결 될 수 있는 문제인가 고찰하고, 외국의 개선책을 비교하여 일본에 맞는 최선의 해결책을 모색해보려고 한다.
2본론
(1) 이지메의 현황
이지메란 사전적 의미를 찾아보면 집단속
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2. 왕따란 용어의 출현
3. 일본의 이지메
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형
Ⅳ. 왕따(집단따돌림)의 발생 원인
1. 청소년의 특성과 문화에서 나오는 문제점
2. 사회?문화적 요인
3. 교육적 요인
4. 가정적 요인
5. 개인적 요인
Ⅴ. 왕따(집단
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