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인권과 사회복지는 근본적으로 사회정의를 실현하기 위한 가치로 나타나고 있다. 물론 이러한 사회정의에 대한 관점 역시 사회적·정치적·경제적 상황에 비추어 다양하게 해석되고 실현되는 것이 사실이다. 하지만 이러한 다양한 해석과
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사회복지사 훈련에 사회복지적인 부분이 강조되었지만, 앞으로의 변화에 대비하여 신학적 배경이 없는 사람들에게 기독교적인 부분을 어떻게 무엇을 훈련시켜야 할 것인가에 대한 논의가 있어야 할 것이다. 이러한 훈련모델이 개발되면 사
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이해
이성수 저 | 호남신학대 목회전문대학원 발행, 목회신학 전공
한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색
양영자 저 | 이화여대 대학원 발행, 교육학 전공
베트남 한국이주여성들의 다문화적응 문제에 대한 사회복지적 고
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있는 권리로 정의되고 있는 인권의 개념을 단순하게 특정사회 혹은 특정 시대에 맞추어 이해하려는 것은 한계를 가질 수밖에 없으며, 이를 위해 다양한 역사적, 사회적, 경제적 상황에 대한 이해를 함께 해야 할 필요성을 가지게 된다.
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사회문제의 이해와 해결에 적극참여 등을 포함하고 있다.
5) 사회복지사의 기관에 대한 윤리
① 기관정책목표 달성, 서비스 효율성과 효과성 증진
② 기관의 부당한 정책이나 요구에 대한 공식적 절차 활용
③ 소속기관 활동에 적극적인 참여,
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