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발달이론은 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었다는 점에서 가장 큰 교육적 의미를 가진다.
Ⅲ. 결 론
이와 같이 후기 현대철학적 관점에서 강조되는 인간관과 콜버그의 도덕성 발달이론은 현대 사회와 교육에 대한 깊은
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사회환경』. 정민사. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 동기위계설에 대한 설명
1)
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사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인 성격구조
11) 자율적 기능
12) 수단과 목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
5. 매슬로우 이론의 평가
III. 인본주의이론이 사회복
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명
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심리적 요인
1) 흡연의 건강위해성에 대한 믿음
2) 흡연의 긍정적 효과에 대한 기대
3) 사회적 동기
3. 흡연과 정신분석학
1) 자가투여이론 Self-Medication Hypothesis
2) 흡연에 있어 인격이론
3) 가족역동
4. 발달개념
5. 학습이론
1) 사회적
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Erikson의 심리사회적 발달 단계에는 8단계가 있는데, 심리사회적 발달의 첫 번째 단계인 기본적 신뢰감 대 불신감이라는 위기는 출생부터 2세 사이에 일어나며, Freud의 구순기에 상응하는 단계다. Freud의 항문기에 해당하는 두 번째 심리사회적
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발달과정을 설명하고 있다. 유아의 경우 항문기과 남근기에 해당하며 배변의 원활한 수행으로 자율성을 가지게 되고 남근기를 통해 상대 성에 대한 관심을 가지게 되는 시기이다.
프로이드와 에릭슨의 정신분석이론은 아동의 심리상태를 분
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이론이라 할 수 있다. 또한 그의 이론은 긴간의 사회성 발달에 관한 관심을 불러일으켰으며, 인간발달과 청소년 이후의 성장에 관한 많은 사회복지 연구 주제들을 자극하게 되었다.
에릭슨의 성격발달단계 즉, 8단계에 이르는 생애주기 이론
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이론이라 할 수 있다. 또한 그의 이론은 긴간의 사회성 발달에 관한 관심을 불러일으켰으며, 인간발달과 청소년 이후의 성장에 관한 많은 사회복지 연구 주제들을 자극하게 되었다.
에릭슨의 성격발달단계 즉, 8단계에 이르는 생애주기 이론
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발달의 이해, 학지사, 2002
강문희 외 3인, 아동발달, 교문사, 2004
유아놀이지도, 지성애, 정민사, 1998 I 서론
II 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계(6세까지)
2. 긍정적인 아이로 자라기 위한 부모 양육방법과 놀이방법
III. 결론
참
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