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기초
1. 행동주의 심리학과 교육과정
2. 인지주의 심리학과 교육과정
3. 구성주의 심리학과 교육과정
V. 발달심리학과 교육과정
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화이론
3. 개인차와 교육과정 설계
VI. 학습이론
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구성주의 교육학 ,교육과학사
박성익·임철일·이재경·최정임 공저(2003) ,교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사 I. 서론
II. 본론
1. 구성주의 프로그램의 이론적 배경
(1) 장 피아제(Jean Piaget)
(2) 이론적 배경
2. 구성주의 프로
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기초로 하여 아동의 전체적인 인지아동의 인지적, 도덕적, 사회적, 정서적, 신체적 영역에의 균형 있는 발달을 통한 전 인격적 인간으로서의 성장에 목적을 두고 있다. 구조를 발달시켜 문제
해결력을 길러주고자 하였다.
참고: 레포트 작성시
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Piaget의 인지발달단계>
피아제 이론의 교육적 적용
(2) Vygotsky 사회문화이론
1. 전제
2. 주요개념
- Vygotsky 이론의 교육적 적용
(3) 구성주의
3. 도덕성 발달이론의 소개 및 교육적 적용
- Piaget의 도덕성 발달단계
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2.hwp
5. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리.hwp
6. 프로젝트 접근법의 교육목표.hwp
7. 프로젝트 접근법의 교육원리.hwp
8. 프로젝트 접근법의 이론적 기초.hwp
9. 프로젝트 접근법의 특징.hwp
10. 서론 작성시 참조.hwp
11. 결론 작성시 참조.hwp
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프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참
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1964)
2. 유아 과학 교육의 내용(Leeper와 동료들)
3. 우리 나라 제 6차 유치원 교육 탐구 생활 영역의 내용
Ⅵ. 과학영역의 응용
1. 문학적 접근을 통한 유아 과학 교육
2. 구성주의와 유아 과학 교육
3. 외국 유아 과학 교육 프로그램의 내용
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프로그램으로서의 교육과정
(2)이귀윤의 교육과정 개념 정리
(3)아이즈너와 발렌스의 개념정의 분류
(4)피이나
ㄱ. 전통주의 적 입장
ㄴ. 개념-경험주의
ㄷ. 재개념 주의 적 입장
본론2-교육과정의 유형 분류
(1) 와아카아트의 분류
ㄱ. 아
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프로그램이 개발 운영되고 있다. 따라서 기초가 된 이론을 정확하게 잘 파악해야 한다. 이는 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하기 때문이다. 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론에
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피아제가 강조한 능동적 지식구성 과정을 반영한 것이다. 특히 코로나19 이후 원격교육이 확산되면서 자기주도적 학습의 중요성이 더욱 부각되었는데, 이러한 맥락에서 피아제의 구성주의적 관점은 새로운 교육패러다임의 이론적 기초를 제
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