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사회 현상 자체에 의해 과학성이 얻어지는 것이 아니고, 그 대상을 다루는 방법에 의해 얻어진다. 이와 같이 과학성을 높이 는 방법이 과학적 방법이며, 이에 의해 도출된 이론이 과학적 이론이다.
과학적 방법을 통해 얻어진 지식은 재생가능
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시험성적 등
2. 비율척도에 의해 측정된 변수
무게, 연령. 신장, 자녀 수, 거주기간, 소득 등 1. 변수의 의미
2. 변수의 종류
1) 변수의 기능에 따른 분류
(1) 독립변수
(2) 종속변수
(3) 매개변수
(4) 외생변수
(5) 선행
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조사연구자는 면접 원과 함께 모든 문항을 한 줄 한 줄씩 꼼꼼하게 살펴보아야 하고 그리고 강의식보다는 토론식의 방법으로 진행시키는 것이 좋다. 이 과정에서 조사연구자는 각 문항의 의도를 면접원에게 설명을 하고, 피 면접원이 제기할
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조사자의 측정방식이나 태도가 일관성을 유지하여야 한다.
일관성 없는 조사자의 측정방식이나 태도는 동일한 문항에 대한 조사대 상자의 반응이 차이가 난다.
넷째, 조사대상자의 태도에 따라 측정을 하지 않아도 된다.
조사대상자가 잘
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사회적 요인들이 작용하는 경우에 사용 가능
이론 검증이나 실제적 문제를 해결하는 데 이용 가능
융통성이 있으며 다양한 문제에 적용할 수 있음
단점
현장에서 대상의 무작위화와 독립변수의 조작화가 어려움
외생변수들에 의해서 독립
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정이다. 그래서 A 대학교 취업지원팀에서는 취업 능력 증진 프로그램을 개발하여 4학년 학 생들을 대상으로 실시하고, 그 프로그램의 효과성을 확인하기로 하였다. 그래서 먼저 프로그램을 이수할 학생(실험집단)과 그렇지 않은 학생(통제집
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필요한 자료를 공통적으로 얻기 힘들고, 이차적 자료 분석은 서비스 이용자 중심의 분석이므로 여기서 얻은 결과를 이용가능 인구 전체에 적용시키기 곤란하다. 1. 사회지표 조사
2. 기존 자료의 활용
3. 서비스제공자 자료 분석
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복지 서비스 이용 빈도 등의 기록은 객관적으로 클라이언트의 행동변화에 관련된 자료를 제공할 수 있는 것이다. 이러한 자료들을 이용하는 데에는 자료의 기록기준이 일관성이 있어야 하고, 누가 어떤 상황에서 어떻게 수집한 자료인지에
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조사연구자가 이 연구를 반복하고 그리고 결과를 확 인하거나 반박하는 일을 쉽게 하도록 한다. 그리고 측정절차의 특정화가 엄격하면 할수록 연구결과의 효율적 의사소통은 증가할 가능성이 높아진다. 1. 측정의 개념
1) 측정의 대상
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조사보고서의 본문에 포함되지 않은 기술적인 분석표 및 관련 자료들도 부록에 넣을 수 있다.
조사의 전 과정이 끝나고 나면 조사는 그 목적에 따라 적절하게 활용하게 될 것이다. 일차적인 활용의 과정은 조사의 결론을 사회적 지식으로 전
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