|
사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해
|
|
|
사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해
|
|
|
사회적 책임을 질 필요가 있다. 따라서 과학적 방법으로서의 사회복지조사방법은 사회복지활동에 대한 이론과 실제, 동기와 결과를 경험적으로 연결시켜 사회복지전문직의 책임성을 제고시키는 목적을 수행하게 된다.
사회복지 활동은 욕구
|
|
|
사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해
|
|
|
사회복지에 관한 객관적이고 유용한 지식의 습득이 필수적이다. 여기에 논리성과 합리성을 갖춘 적적한 조사방법을 사용하는 당위성이 존재한다고 할 수 있다(박경일 외, 2002 )
◆ 참고문헌
김만두 한혜경, 2003, 현대사회복지개론, 홍익재.
김
|
|
|
사회복지학 강의》. 서울:양서원. 2000.
오혜경김용석 공저. 《사회복지 자료분석론》. 서울:학지사. 2000.
이인재이선우류진석 공저. 《사회복지통계분석》. 서울:나남. 1997.
성숙진유태균이선우 공역.(A.루빈E.바비).《사회복지조사방법론》.
|
|
|
사회복지조사. 서울: 인간과복지, 2004.
http://www.riss.kr/link?id=M9304044 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조사도구의 이해
2. 개념화의 개념
3. 조작화의 개념
4. 개념화와 조작화의 관계
5. 사례 및 주제를 통한 개념의 조작화 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처
|
|
|
③
④
⑤
12. 수업시간 내용이 이해가 잘 되는가?
①
②
③
④
⑤
13. 수업시간 이외에도 더 공부하고 싶은 생각이 드는가?
①
②
③
④
⑤
14. 수업내용이 필요하다고 생각되는가?
①
②
③
④
⑤
15. 수업시간이 기다려지는가?
①
②
③
④
⑤
|
|
|
조사의 논리전개 방법
1. 연역법
2. 귀납법
3. 연역적 방법과 귀납적 방법의 관계
VI. 과학으로서 사회과학
1. 사회과학 방법론과 자연과학 방법론의 차이
2. 사회과학의 한계
VII. 사회과학으로서 사회복지학
1. 응용과학으로서 사회
|
|
|
기우는 편이다.SA ADSD
10.나는 내 자신에 대해 긍정적인 태도를
가지고 있다.SA ADSD
주의점: 문항번호 옆에 별표가 있는 문항은 역산합니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
|
|
메뉴펼치기
