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활동
- 자동차 사진 이 외에 다른 교통기관 사진도 함께 준비하여 붙여 볼 수 있다
- 자동차 사진을 준비하여 주지 않고 색 모래로 가득 찬 배경을 보고 연관되는 사물을 사인펜으로 직접 그려서 오려 붙이는 활동으로 확장할 수 있다.
4) 유의
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미술 놀이에 참여하면서 친구들의 퍼포먼스 동작을 감상한다.
3) 확장활동
- 신문지를 구겨 붙여서 하는 모자이크 미술 활동으로 연계하여 활동할 수 있다
4) 유의사항
- 놀이 공간이 충분히 확보되어야 즐겁고 안전한 놀이 활동이 될 수 있다
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는 미술 활동을 해 보려고 해요.
2) 활동방법
탐색
- 돌 탐색하기
-돌을 같은 색깔끼리 모아 볼까요? -크기가 제일 큰 돌은 무엇인가요? 크기가 제일 작은 돌은 무엇인가요?
-가장 예쁘다고 생각하는 돌멩이 하나만 골라 보세요.
표현
- 우
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지문이 잘 보이지 않으므로 물을 조금만 섞고 붓으로 물감을 살살 펴서 바르면 지문까지 찍힌 발 도장 을얻을 수 있다.
3. 손바닥 도장으로 만들었어요
생활주제
나와 가족
대상연령
만 5세
활동영역
미술영역
표현기법
손바닥 도장 찍기
중심
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활동
- 털실이나, 모루, 빵 끈 등을 활용하여 친구의 머리카락을 입체적으로 표현 해보도록 할 수 있다.
4) 유의사항
반쪽 얼굴을 그릴 때 눈, 코, 입을 먼저 그리고 얼굴의 윤곽선을 그리도록 하 는 것이 대칭적으로 얼굴을 표현하기에 더 쉽
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미술연구 세미나 자료. 제17회, 한국미술치료학회, pp.11～32.
박주연ㆍ백은희(2000). 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치 는효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp245～258.
박주연(1997). 미술치료 프로그램이 다
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실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Su
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3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract
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아동복지”, (2005)
박인전 [아동복지론] 교문사, (2006)
성낙일, 홍성우 , 우리나라 사교육비 경정요인 및 경감대책에 대한 실증분석, 한국응용경제 학회(2008)
이숙종 외 5명, 아동복지의 이해, 학문사(1997)
이배근 [아동학대의 이론과 실제] 신흥
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8), Nursery Kindergarten Education, New York : Mcgraw - Hill Book.
Spodek, B.(1991). Early childhood curriculum and cultural definitions of knowledge. In B. Spodek and O. Saracho(Eds.), Issues in early childhood curriculum (Vol. 2). New York : Teachers College Press.
Sroufe, A. (1979). Socio - Emoti
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15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의예과
3. 약학대학 공통 질문
4. 약학과
5. 제약학과
6. 생활과학대학 공통 질문
7. 소비자아동학부
8. 의류학과
9. 동양화과
10. 디자인학부
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활동
4) 지원동기 및 향후 계획
7. ABC어린이집 유아교사 자기소개서 (7)
1) 성장과정
2) 성격소개
3) 난관에 부딪혔던 경험과 이를 극복하기 위해 기울인 노력과 결과에 대해 기술
4) 지원동기 및 포부
8. 푸른유치원 유아교사 자기소개서
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8/1 Tumbawe Road, Oysterbay, P.O.Box 1154,
Dar es Salaam, Tanzania
2) 전화번호 : 255-22) 2600496, 260049
팩스번호 : 255-22) 2600559
2. 봉사단 활동 종료 후 지속적인 지원 및 교류 활동 방안
- IT 봉사 교육 중 제작한 홈페이지를 통해 부룬디 학생들과 인터넷으로 지속
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예시로 들어 보세요.
5. 상담 실무 관련 질문
Q16. 상담을 진행할 때 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하나요?
Q17. 내담자가 상담을 거부하거나 저항할 경우 어떻게 하시겠습니까?
6. 졸업 후 진로 관련 질문
Q18. 대학원 졸업 후 계획
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미술치료가 보다 널리 활용될 수 있도록 기여하고자 합니다. 특히 학교 내 상담실이나 지역 아동센터에 미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다.
또한 대학원에서의 연구경험을 바탕으로 학회 활동과
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아동미술 파워포인트A
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즐거운 미술시간