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유아들이 많은 시간 생활하는 가정이나 유아교육기관에서는 유아들이 안전하게 놀이 할 수 있는 환경과 놀잇감을 제공해야 한다. 또 한 유아들이 안전하게 놀이할 수 있도록 적절한 지식과 기술, 태도를 길러주어야 한다. 안전교육의 내용으
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2조), 급식관리 법안(제33조)들을 별도 조항에 포함시킴으로써 영유아보육의 성격을 강조했다고 볼 수 있다.
3. 2004년 영유아보육법 개정의 의미
이와 같은 법 개정은 당초의 개정안과는 거리가 있으나 기존의 법에 비하면 진일보한 내용이 많
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유아 과학교육 신은수, 안경숙 외 2명 저-양서원-2006.08.25
영유아교육기관 운영관리 김혜경 저-창지사-2013.03.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 과학영역을 위한 실내 환경구성 방법
2) 만 5세 과학영역에 배치될 수 있는 교구
3) 만 5세 과학영역 배
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유아교육기관(유치원/어린이집) 및 영유아교사가 가장 중요하게 해야 하는 역할 3가지를 중요하다고 생각하는 순서대로 제시하시오. 각각에 대해 그 이유도 함께 서술하시오.
(1) 영유아 위생관리
(2) 영유아 영양관리
(3) 영유아 일상건강관리
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2) 어린이집 평가 인증제의 평가 과정
5. 향후 유보 통합 시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지
1) 모든 시설들을 공정하고 객관적으로 평가
2) 평가대상 기관의 특성 반영
3) 시설 평가단에 대한 전문적인 구성
4) 인증기준의 세
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아동들이 함께 생활하는 유아교육기관, 지역사회, 공공시설에서는 함께 지켜야할 공중위생 규칙들이 있다. 이를 통해 자신의 몸을 보호하고 다른 사람들의 건강도 돕게 된다.
참고문헌
- 최미현 외 5명 2000 『영유아 보육의 이해』 창지사
- 서
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유아기의 사고는 더 빈번하며 사고의 결과가 영·유아와 가정, 교육기관에까지 정신적, 심리적, 물질적인 피해를 남기기 때문에 그 피해를 최소화하기 위한 방안이 필요하다.
참고문헌
김정훈(2010). 국공립·민간 보육시설 안전사고 실태에 대
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교육 목표 및 내용
1) 누리과정의 건강 교육 목표
2) 누리과정의 건강 교육 내용
2. 3-5세의 건강 교육에 적합한 교실 환경 구성
1) ‘건강하게 생활하기’ 내용에 적합한 교실 환경
2) ‘안전하게 생활하기’ 내용에 적합한 교실 환경
Ⅲ.
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움직이지 못할 때 너는 어떻게 할래?
(바람직한 답 : )
각 유아들에게 어떻게 해야 할지에 대한 이야기를 나눈다.
각 유아들이 대답한 후 이러한 상황이 벌어졌을 때 그들이 어떻게 해야 할지에 대해 토 토의한다. 안전사고의 예방 및 관리
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교육기관만이 살아남을 수 있는 시대가 되었다.
유아교육기관이 교육기관으로서의 충분한 교육자료 구비 및 관리와 교육활동이 이루어진다면 해당 교육기관은 한빛 유치원처럼 명성을 떨칠 수 있을 것이라고 생각된다.
유치원의 실내외 교
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