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시험 당일 해당 고사실에 제출하고, 대체시험에 응시해야만 한다.
2) 응시대상
가) 학기초 등록시 출석수업 과목을 수강신청한 학생 중 \'출석수업 대체시험\' 응시에 표시한 학생(유아교육과는 자격증을 소지한 학생만 해당)
나) 등록시 출
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유아 보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 가족지원 프로그램의 필요성
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유아교육·보육 발전을 위한 구체적인 로드맵 개발이 필요하다. 이렇게 함으로써 모든 영유아에게 양질의 서비스 제공할 수 있고 학부모의 기관 선택 불편 해소 및 만족도를 제고할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤혜경 저, 보육학개론, 동문
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부모에게 제시해야 한다.
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부
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개론. 대학출판사.
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사.
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
이영석(1993). 유아교육사상사. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사로서의 갖춰야 할 여러 덕목과 자질
2. 유아 교육을 위한 보육교사의 역
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유아보육법도 이러한 변화와 필요성에 대비할 수 있도록 개정되어야 한다.
참고문헌
김익균, 보육행정론, 서울 : 양서원, 2001
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002
김영모, 영유아보육의 정체성과 공보육의 방향, 영유아보육학
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유아교육이론과 실제 : 창지사
권영례(1999). 교수학습방법의 이해 : 양서원
양옥승 외(2003). 영유아보육개론 : 학지사
이소은, 이숨형(2008). 영유아프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005). 영유아보육, 교육프로그램의
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유아가 발달적 목표에 얼마나 부합하는지를 명확하게 제시할 수 있으며, 이를 통해 부모는 가정에서 추가적으로 어떤 활동을 통해 자녀를 도울 수 있을지 이해하게 된다. 가정과 교육 현장에서 동일한 방향으로 유아를 지원하는 것은 그들이
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유아 스스로 지식을 구성하는데 책임을 질 수 있도록 하는 협력적인 교수 전략은 실천적인 측면에서 시사점이 크다고 하겠다.
셋째, 레지오에서는 교사, 부모, 지역사회가 학습목표를 부과하기보다 교육과정의 방향 및 수업목표를 상호협력
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유아는 일정기간 동안은 어머니의 품안에서 보육할 수 있도록 정부에서는 보다 많은 편의를 마련해 준다면 영유아의 정서발달에는 많은 도움이 될 수 있다고 생각한다.
참고자료
이남정. 2014. 「보육학개론」한국사이버평생교육원
조성연. 20
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