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사회의 개조와 변화를 초래할 수 있도록 하는 것이 유아교육의 주요한 과제가 되었다.
참고문헌
김명희(2000). 현대 사회와 부모교육. 학문출판.
이숙재 외(1999). 영유아의 발달과 교육. 창지사.
이인정 외(1998). 인간행동과 사회환경. 나남출판.
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사회환경. 창지사.
위호성(2014). 부모의 사회경제적 지위, 어머니의 양육 특성, 지역사회 특성이 유아발달에 미치는 영향. 서울대학교 보건대학원 석사학위논문.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한
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사회환경”, 나남출판, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기의 성장발달 원리
2. 아동기 성장발달 단계별 특징
1) 신체적 발달 특징
2) 심리적 발달 특징
3) 사회적 발달 특징
Ⅲ 결론
Ⅳ
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사회적 능력은 유아가 살아가는 데 매우 중요한 능력으로 최근에 많은 관심과 연구가 이루어지고 있다. 그러나 유아가 환경과의 상호작용을 통해 균형 있고 조화로운 관계 속에서 사회화 과정을 경험하지 못하게 될 경우 가정이나 교육기관,
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사회가 되길 바란다.
<참고 자료>
조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
오은순 저, 보육학개론, 양서원, 2015
한국아동학회 한솔교육문화연구원(2008), 아동발달백서, 한국아동학회.
이현섭,황선희 외 2명, 유아교육
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4) 보육서비스 프로그램의 다양성
5) 보육료의 현실화
6) 보육서비스 관리체계 강화
7) 종사자 측면의 제도적 개선 방안
8) 보육시설의 양적 확대 및 질적 수준향상
9) 보육, 교육의 일원화체계
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회활동에 적극 참여케 하였다. 이는 곧 진보와 개혁에 공헌하여 민주주의를 발전 시켰으며 교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다.
5. 참고문헌
김금주 외 8인(2009), 유아교육개론, 창지사
방인옥 외 3인(2004), 유아교육과
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사회문화적 적합성 : 유아의 가정환경이나 지역사회의 사회문화적 환경의 차이에서
오는 발달 특성. 따라서 수준별 교육실행은 연령별 특성뿐 아니라 개인적 발달수준,
특성을 존중한 교육임.
- 셋째, 수준별 내용은 유아가 습득해야 할 내용
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개론, 공동체, 2021
민미희, 김정민 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
나종혜, 신나리 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
이경민, 최일선, 장영숙, 김호, 이은영 공저, 유아교육개론, 파워북, 2019
성미영, 유주연 외 3명 저, 보육학개론, 학지사, 2
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유아교육개론, 양서원, 2002.
이효선 외, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006.
박은혜 외, 세계의 유아교육제도, 양서원, 2003.
이영석, 유아교육사상사, 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정에 영향을 미친 게젤의 성숙주
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