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사회, 신체, 정서발달 촉진
② 보육체제 및 유아학교 운영
③ 환경구성
④ 아동의 양육과 지도
⑤ 부모, 동료 교사나 지역 사회와의 의사소통
⑥ 전문가로서의 자기 성장
⑦ 공립 유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧ 교육과정 계
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유아의 문제행동은 영유아와 가족, 유아교육 기관 및 지역사회와의 상호작용의 결과로 체계들 간의 관계의 문제로 본다.
② 부적응 행동의 원인
- 유기체 문제 : 출생과 함께 가지고 태어나는 문제로 유전적인 요소, 물리적 환경의 오염으로
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유아기
2. 영유아기의 발달단계에 맞는 학습 선정의 원리
1) 자발적 활동
2) 흥미
3) 실험
4) 개별화
5) 사회화
6) 통합
7) 체험
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기관의 종일제 운영 확립
공립유치원의 경우 반일제 운영으로 방과후 사교육 증가의 원인으로 작용하고 있다. 특히 농어촌 지역이나 도시저소득층 지역의 공립유치원의 반일제 운영은 유아 공교육기관으로서 사회적 책무를 저버리는 것이나
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교육을 실시해야 한다. 효과적인 프로젝트를 이루기 위해서는 지역사회와의 긴밀한 연계가 매우 중요하다. 지역사회와의 연계는 지역사회 전체가 유아교육에 동참하도록 하여 교육에 관한 지역사회의 인식을 증진시키고 교육의 질을 향상시
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유아들이 자신의 주변 인물들과 환경에 대해 끊임없이 모방과 본보기를 통하여 학습한다고 보기 때문에 이론적으로 전문가인 교사보다 자기수양이나 자기교육을 실천하는 교사를 더 중요하다고 본다.
6) 부모 및 지역사회와의 연계
일반적으
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교육 수준이 낮은 환경은 아이들의 심리적 안정과 인지적 성장에 부정적 영향을 미치며, 향후 사회적 적응력과 직업적 성공에도 악영향을 준다. 따라서, 정책적 차원에서도 이 시기의 환경개선이 중요하며, 정부와 지역사회는 영유아 교육 강
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사회복지실천론(3판)(양장본 HardCover), 공동체.
2) 오종희ㆍ김형수 외 3명(2020), 사회복지학개론, 정민사.
3) 권향임ㆍ김상아 외 1명(2018), 사회복지실천론, 창지사.
4) 김효선(2018), 사회복지실천론, 공동체. 1. 사회복지의 개념
2. 사회복지실
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교육사(2004). 홍순정, 곽노의, 정미라 공저: 한국 방송통신대학교 출판부
장상호(1982). piaget발생적 인식론과 교육: 교육과학사
이태영 외 5명(2005). 신유아교육개론: 교육아카데미 1. 피아제의 인지발달단계
2. 교육
3. 비고츠키의 학습과 발
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유아들을 대상으로 시행될 수 있도록 하는 보육정책과 교육과정 매뉴얼의 개편될 필요성이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
우수경 외 (2016). 『유아교육개론』.서울 : 학지사.
김희연(2013). 영유아보육·교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
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