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사회인으로 성장할수 있도록 하여야 겠다. I. 서 론
II. 청소년 비행의 정의
1) 비행의 개념과 범위
2) 청소년 범죄의 특색
III. 청소년 비행의 원인
1) 개인적 요인
a.유 전
b. 정서적
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유아기에 일어나므로 편견이나 고정관념이 생기지 않도록 기관과 가정에서 의도적으로 다문화 교육을 하는 것이 필요하다(이기숙, 2001). 1) 유아의 입장
2) 다문화 가정의 입장
3) 교사 및 유아교육기관의 입장
4) 국가 및 지역사회의 입장
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대비해서 교사는 유아들과 비상시에 서로 만날 장소를 미리 정해 둔다. 1. 아동학대 및 유괴, 미아에 대한 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 목표
3. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 기본 지
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유아복지론, 양서원2002.
2. 성영혜외 3인 공저, 현대사회와 가족복지, 숙명여자대학교 출판부1997.
3. 이숙종외 5인공저, 아동복지의 이해, 학문사2000.
4. 박정란서홍란 저서, 아동복지론, 양서원.
5. 장희승, 우리나라 아동학대 관련법과 보호체계
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환경적 특성
Ⅲ. 공적연금제도
1. 연금제도의 분류기준과 종류
2. 공무원 연금
3. 군인연금
4. 사립학교교직원 연금
5.국민연금
Ⅳ. 국민연금의 문제점 및 개선과제
1. 연금수지의 적자
2. 국민연금을 둘러싼 급속한 사회 환경의 변화
3.
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탄생
5. 발도르프 프로그램의 기본 전제
6. 발도르프 유아교육과정
1) 교육 목적
2) 교육 목표 및 원리
3). 교육내용 및 방법
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가방법
<참고>발도르프 유아교육의 사례
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지역사회 연계를 강화하는 방향도 필요하다. 부모와 교사 간 소통 강화, 지역사회 내 유아 돌봄 네트워크 구성 등으로 보육의 연속성을 확보하고, 부모의 육아 역량 강화를 위한 교육 프로그램도 확대해야 한다. 이러한 전반적 개편은 자료상
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유아 프로그램의 강점과 약점에 대한 가치 있는 정보를 제공할 수 있다.
그의 전문적 지식은 유아 프로그램을 결정하는 데 본질적인 것이다. 이러한 관여와 이해 때문에 교사는 유아 프로그램에 더 헌신하고, 성공적으로 실천할 수 있는 환경
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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환경의 상호작용 고려
발달은 유전적 요인과 환경적 요인이 함께 작용한 결과이므로, 가정 환경, 교육 자극, 정서적 지지 등 환경적 요소의 중요성을 인식해야 한다. 이는 교사, 부모, 지역사회의 역할이 단순한 보조자가 아니라 발달의 핵심
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