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교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 표준화검사 1) 특징 2) 검
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교육문화 시대의 아이들은, 아마도 변화한 유아교육으로부터 올 것이다. 가장 먼저 내가 맡은 유아교육이 새로운 시대의 교육문화 형성의 작은 발걸음이 아닐까 싶다. 1.서론 2.본론 2-1.학벌주의 2-2.교육을 통한 신분상승 2-3.입시주의
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사. 임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 프뢰벨 프로그램 2) 몬테소리 프로그램 3) 프로젝트 접근법 4) 발도로프 프로그램
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교육목표 및 원리 인지학은 20세기 초에 유물론과 유심론이 대립되었던 독일에 이를 조화하기 위해 슈타이너가 새로운 인간철학에 근거하여 추구한 철학과 교육론이다. 그에 따르면, 사람의 존재에 대한 편견 없는 이해와 세계에 대한 편견
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교육과정, 교문사 이순형 외 공저(2006), 보육과정, 학지사 전찬경(2016), “한국 영유아 보육과정 구성체계 분석”, 서울기독대학교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육과정의 철학적 기초 1) 프뢰벨(Froebel) 2) 듀이(Dewey) 3) 몬테소리(Montessori)
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몬테소리가 있으며 이들의 아동중심 사상은 장기적 안목의 원리로서 오늘날 유아교육에서도 꾸준히 실천되고 있다. Ⅳ 참고문헌 - 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002 - 박찬옥외, “보육학개론”,
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레포트는 ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공
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몬테소리의 민감기이론    (3) 홀의 성숙이론    (4) 루소의 자연주의   2) 학습이론의 대표적 이론가의 주장    (1) 오수벨의 유의미 학습이론    (2) 반두라의 인지적 사회학습이론    (3) 스키너의 조작적 조건형성이
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