|
개론』양서원.
______(2001). 『불교유아교육 현장 지도자를 위한 교재교구 연구 및 지도』 양서원.
______(2002). 『어린이들의 불성발현을 위한 불교 유치원 통합교육활동 프로그램』양서원.
김승환(1991). “불교 아동교육 사상에 관한 연구” 국민
|
|
|
유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
|
|
|
유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
|
|
|
인 것이다.
1차 대전이후 6세이하 유아들이 부모와 떨어져 여러 상황에서 많은 시간을 보내왔으나, 2차대전이 발발했을 때는 여성의 인력을 이용하기 위해서 정부가 유아교육 프로그램에 지원을 하게 되었다.
탁아가 연방정부에서 개입하는
|
|
|
a). Montessori 교육-총체적 연구. 서울 : 돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소.
김순옥(2004b). Montessori-Method-이론과 실천. 서울 : 돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소.
김영란(2007). 몬테소리교육 프로그램이 유아의 정서 발달에 미치는 영향. 한국외국
|
|
|
개론. 서울: 양서원.
______(2001). 불교유아교육 현장 지도자를 위한 교재교구 연구 및 지도. 서울: 양서원.
______(2002). 어린이들의 불성발현을 위한 불교 유치원 통합교육활동 프로그램.
서울: 양서원.
권은주강성희(1997). 불교유치원 교육 프로그
|
|
|
유아인성교육 프로그램 개발 및 효과> 열린유아교육연구, Vol.14 No.5, [2009]
박혜린 <인성교육에 대한 어머니의 인식이 유아의 인성특성에 미치는 영향> 우석대학교 교육대학원, 2013] [국내석사]
유지연 <중학생의 MMPI-A에서 나타난 다면
|
|
|
유아교육 공교육체제 실현을 위한 범국민 연대 모임.
정일환 외 (1996). “교육정책 과정에 관한 연구”, 교육학 논총, 제 15집, 대구경북교육학회,pp. 25~26.
정일환(1996). 교육행정학; 이론과 적용, 서울; 중앙적성출판사.
Kaufman, R. A.(1972). Education Sy
|
|
|
누어 실시된다. 강사교육은 본부 소속 6명의 전문가로부터 강사 지침서의 내용을 교육받는데, 이론교육과 실습 교육으로 구성되어 있다. 강사훈련을 받는 동안 부모를 대상으로 실습하는 과정을 거친다. 따라서 유아교육기관에 PET 프로그램
|
|
|
교육혁신을 위한 교사교육, 춘명출판사
전인옥,이경옥,2013, 유아교육개론, 한국방송통신대학
임재택,2005,생태유아교육개론, 양서원
[학술논문] 서미란,2010,한부모 가정 지원정책의 개선방안에 관한 연구, 동아대학교대학원
[학술논문]손진분,
|
|
메뉴펼치기
