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교육을 받으면서 밝고 명랑하게 생활했으면 좋겠고 본론에서 제기된 과제들이 하루 빨리 해결됐으면 하는 바람이 있다.
■참고문헌
1. 양옥승외 12명(2001). 유아교육개론. 학지사.
2. 이경환 외 8명(1998). 유치원 교육과정 해설. 교육부.
3. 이영
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유아교육이 지식습득이 아닌 ‘진정한 의미의 교육’이 행해짐으로써 장차 아이들이 행복한 삶을 누리는 건강한 사회인으로 성장할 수 있는 밑거름이 되기를 기대한다.
참고문헌
한미라 외(2016). 유아교육개론. 양서원
엄태식(2013). 영유아교
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육의 자율성
과거의 부모교육처럼 모든 부모교육을 모든 부모에게 똑같은 형태로 실시하지 말고 교육기관의 실정이나 부모의 상황, 부모의 요구 등에 따라 다양한 형태로 실시해야 한다는 말이다. 특히 오늘날에는 부모들의 직업이 다양해지
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부모교육의 이론과 실제, 양서원
8. 박성연 외 공저(2008), 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사
9. 박용순 저(2008), 사회복지개론, 학지사
10. 한국여성복지연구회(2008), 가족복지론, 청목출판사
11. 류운석 저(2007), 유아교육기관 운
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 동식물 안전교육의 개념 및 필요성
2. 동물에 대한 안전교육의 내용 및 대처방법
3. 식물에 대한 안전교육의 내용 및 대처방법
4. 재난대비 안전교육의 개념 및 필요성
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교육방법 선택, 학습범위의 결정, 교재와 교구선정, 유아의 생활지도 등에 대해서는 비교적 자율성을 보장받고 있다고 볼 수 있다. 그러나 교육전반에 걸쳐 행정가와 부모집단의 압력이 있음을 알 수 있다.
유아교육이 공교육 체제가 되면서
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유아의 전인적 발달에 도움을 주고자 하는 교육의 본질적 목표에 부합하는 일이고 교수-학습원리가 잘 실행될 수 있게 만드는 기본 여건이라 생각한다.
-참고자료-
이희경(2006). 유아교육개론. 태영출판사
노명희 외(2006). 유아교육개론. 동문
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유아교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료 수집을 통하여 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하였다.
유아교육의 특수성과 관련하여 특히. 가정에서의 부모교육과 유아기관에서의 교육이
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교육심리학의 이해, 학지사
송준식 외 공저(2010) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숙(2008) 유아교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005) 교수학
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유아교육기관의 운영관리의 개념과 영역
1) 운영관리의 개념
2) 운영관리의 영역
2, 유아교육기관의 유형
3, 유아교육기관의 종류
1) 유치원
2) 보육시설
4. 유아교육기관의 교육환경
A) 실내 환경
1) 활동실(교
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