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유아교사의 역할은 다양하며 이러한 역할은 서로 다른 단계의 준비가 요구되고 서로 다른 수준의 전문성에 의해 특징지어질 수 있다 또한 유아교사의 적절한 자격 구분 및 그에 따른 적절한 역할 분담이 이루어질 때 보다 효율적인 교육활동
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유아교사에게는 교사 개인의 인성적 자질과 전문적 자 질 그리고 일반적 자질 모두 필요하다. 유아들의 특성을 고려할 때 일차적으로 교사의 인성적 자질이 중요하지만 유아의 전인적 성장 발달을 위한 교육활동 제공을 위해서는 전문적 자
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교육의 과정을 통해 점차적으로 길러진다. 특히 교사가 된 이후에 현장에서의 경험과 더불어 제공되는 교육적 자극은 교사의 전문성 발달에 중요한 역할을 한다.
결론적으로 유아교사의 전문성을 확보하려면 유아교사들이 가지고 있는 가치
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이, 우수한 자질과 전문성을 갖춘 유능한 유아교사를 양성하기 위해서는 무엇보다 질 높은 교사양성대학을 설립하여 교직 적성을 갖춘 우수한 학생 을 확보하는 것이 중요하다 또한 교사양성교육기간을 연장 및 교사양성을 위한 재정 투자의
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유아들을 볼 때 죄스러움만 느껴진다. 교사의 우울함이 전해졌을까? 오늘따라 상처가 많고 위험한 장난을 많이 한다. 야단칠 힘도 없는데..... 그렇다고 모른 척하기는 일관성이 없고, 빨리 내일이 왔으면 하는 생각을 해본다. 애써 안아주며
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람들은 학력은 물론 양성과정이 매우 다양 하며 이로 인해 현장에 근무하는 종사자들도 매우 다양한 배경을 가진 사람들이 함께 근무하고 있는 실정이다.
이러한 현 실정을 감안하여 보육교사의 질적 개선과 보육시설의 교육 기능을 강화하
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교사 자신이 스스로 이론을 형성하는 주체자임을 인식하지 못하는 데서 비롯된다고 할 수 있다. 즉, 교사는 자신이 경험적으로 알고 그것을 토대 로 스스로 형성하는 지식에 대한 가치를 크게 느끼지 못하고 있으며, 교실 및 교육 상 황이라는
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단결된 힘을 발휘할 수 있다 그러므로,
1. 우리는 교직단체 활동을 통하여 교육자의 처우와 근무조건의 개선을 꾸준히 추 진한다.
2, 우리는 교직단체의 활동을 통하여 교직자의 자질 향상과 교권의 확립에 박차를 가한다.
3, 우리는 편당적·
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유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다.
이에 대해 유아교육의 중요성과 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대해 알아보도록 하겠다.
- 중략 - 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여
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적 측정자료를 수집한다.
가정통신문의 지시에 대한 부모의 반응, 부모회 의 출석률, 자원봉사 실행 횟수, 부모가 주도하여 이루어진 교사 면담 등의 기록 이 평가 자료가 된다. '유아의 수행이 부모교육의 효과를 반영한다는 점에서 측정될
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