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유아 창의성 교육, 정민사 2012
이윤옥 저, 누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육, 신정 2013
한국유아교육학회 저, 유아교육학의 이해, 양서원 2005
곽노의, 최민수 외 저, 유아교육개론, 학지사 2012
김숙이, 고문숙 외 저, 유아교육과정, 태영출
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교육에 관심을 가지고 유아 교육에 종사할 사람으로서 더욱 많은 흥미가 생기고 즐겁게 할 수 있었던 시간이었던 것 같다. 또, 교육과정을 조사하게 되면서 다양한 이론적 측면이 있겠지만 기본 이론 토대 위에 사회적 변화 요구에 맞게 교사
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교사의 개념
1. 교사의 개념
1) 교사의 정의
2) 교사의 자격
2. 효율적인 교사의 개념
1) 효율적인 교사의 관점
2) 효율적인 교사의 역할
3) 효율적인 교사
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역할」, 한국청소년연구, 2015
이은선, 「영유아기 자녀를 둔 아버지의 양성평등 의식과 어머니가 인식한 아버지의 양육참여도에 관한 연구」, 경성대학교 교육대학원, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성 고정관념을 만들어 줄 수 있는 우리
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교육의 효과를 반감시키게 된다. 교사는 항상 일치된 말과 행동을 보이며 교육 내용은 반복적인 활동으로 제시되어야 하며 가정과의 연계 교육에 있어서도 일치되어야 한다. 교육을 보다 효과적으로 하기 위해서는 가정과 유아교육기관이 긴
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부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 정의와 목적
2. 조기발견 및 조기중재의 필요성
3. 조기특수교육에 있어 교사의 역할에 대한 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아교육의 목적과 특성 1) 자유로운 인간교육 2) 인간의 발달과정에 초점을 둔 영유아기의 학습원리
3) 인간의 본질적인 삶을 통한 생활교육 4) 현재를 충만하게 하는 교육4, 12감각론5, 발도르프 교육에서 유아교사의 역할6, 교실환경 및
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교육평가 (제3판), 양서원(박철용), 2004.
3. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007.
4. 정종진, 교육평가의 이해, 양서원, 1997.
5. 장휘숙, 아동연구방법, 창지사, 2000.
6, 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
7. 김윤경, 유아평가에 대한 교사의
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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교사의 특징
Ⅵ. 보육사업의 현황
1. 보육사업의 개요
2. 보육시설 및 아동 규모
1) 보육시설
2) 보육시설 이용 아동
Ⅶ. 외국을 통해 본 영유아교육의 공공성 문제
Ⅷ. 보육정책의 주요과제
1. 양육지원의 공공성 확보
2. 서비스 질
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