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개론, 삼우사, 2004
이연수 / 지역사회정신보건사업에서 정신보건사회복지사의 역할에 관한 연구, 카톨릭대학교 대학원 문학석사학위논문, 2000
이윤로 / 정신보건과 사회복지, 서울 창지사, 2005
신섭중, 조석연, 변보기, 노병일, 조추용, 김익균
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교육과정의 주요 개정 내용은 다음과 같다.
유치원
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두었다.
. 초등학교 취학 이전의 유치원 단계(3세∼5세)의 초기 경험이
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교육 프로그램
1. 통합 교육의 정의와 개념
2. 통합 교육의 배경
3. 통합 교육의 유형 및 방법
4. 통합 교육의 조건 및 효과
5. 성공적인 통합을 위한 역할
6. 통합교육의 단계
7. 통합교육의 장애요소
8. 통합교육의 외국의 통합 교육
9. 통합
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개론」, 정기환 역, 컨콜디아사, 1989.
R. Garborg, 「하루에 한 번 자녀를 축복하라 」, 이기승 역, 두란노,
1997.
Thomas Gordon, 「자율적 자녀육성을 위한 부모교육」, 이형득외 공역,
형설출판사, 1994.
, 「부모역할 배워지는 것인가」, 김인자 역, 한
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유아기
1. 자아개념의 발달
2. 자아존중감의 발달
3. 성 개념의 발달
III. 아동기
1. 자아개념
2. 성 역할
3. 공격성
4. 교우관계의 발달
1) 1단계 (3~7세)
2) 2단계 (4~9세)
3) 3단계 (6~12세)
4) 4단계 (9~15세)
5) 5단계 (12세~성인)
* 참고
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역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
C. 청소년기 발달
I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 놀이의 기능과 놀이이론
A. 놀이의 기능
B. 놀이이론
I. 정서적 발달과 놀이
II. 사회적 발달과 놀이
III. 인지적 발달과 놀이
* 참고문헌
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report.php3?mode=view&id=datanews2&category=&str=&a id= 4921&start=0
7. http://news.empas.com/issue/news_list.html/326/∼85
8. http://www.nso.go.kr/ma/SWS_1110pop.html
9. http://news.empas.com/show.tsp/20030213n01427/?s=29&e=207 1. 통계의 계념
2. 통계의 필요성
3. 통계의 함정과 오류
4.
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: 자기중심적 또는 미분화된 관점(3~6세경)
2/ 1수준 : 사회적, 정보적 역할수행(6~8세)
3/ 2수준 : 자기사려적 역할수행(8~10세경)
4/ 3수준 : 상호 역할수행(10~12세경)
5/ 4수준 : 사회적 역할수행(12~15세경 이후)
2. 또래의 영향
* 참고문헌
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함)
3. 통합형
VII. 성격의 방어
1. 해리
2. 병렬적 왜곡
3. 승화
VIII. 성격발달
1. 유아기
2. 아동기
3. 소년기
4. 청소년 전기
5. 청소년 중기
6. 청소년 후기
7. 성인기
IX. 설리반이 주장한 치료자의 역할과 기능
* 참고문헌
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