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개론, 동문사, 2017
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 보육제도
1) 유아교육
2) 보육제도
2. 유아교육과 보
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교사가 전문성을 발휘할 수 있는 근무환경을 개선할 수 있는 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 현영희, “영유아의 행복을 위한 유보통합 대토론회”, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민
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유아의 점수를 같은 학년이나 발달수준이 다른 유아의 점수와 비교하는 것 이상이다.
* 참고문헌
강문희 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론.
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이러한 의식과 태도는 예비 유아교사가 유아들의 발달과 교육을 효과적으로 지원하는데 필수적입니다. 유아들의 미래를 형성하는데 중요한 역할을 하기 때문에 정확하고 윤곽있는 의식과 긍정적인 태도를 갖는 것이 중요합니다.
5. 예비 유
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달에 맞게 적절하게 교육하고 일관성 있게 유아들과 상호작용 할 수 있는 수준 높은 양육의 대행자로서의 역할을 감당하기 위해서는 유아교사들이 이론적 실제적인 지식과 전문성을 지니고 있어야 할 것이다. 교육의 질은 교사의 질을 능가
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영아 교수·학습의 계획 목표
2) 영아 교수·학습의 구성
3) 영아 교수·학습의 계획 과정
(1) 연간 교육계획안 수립
(2) 주제 선정
(3) 소주제/교육목표 선정 및 주간 교육계획안 작성
(4) 일일 교육계획안 작성
3. 결론
4. 참고문헌
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유아, 자료, 활동, 목표 등 다양한 일에 대한 의사결정을 해야 한다.
즉, 유아교사는 유아의 건강과 안전을 책임지며 사랑으로 돌보는 양육자의 역할뿐 아니라 유아의 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 교수자이며 안내자이고 의사결정자로서
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교사의 구별 없이 동등하게 일한다. 원장도 없고 교직원간 계급구조도 없다.
1. 교사의 역할
① 어린이의 인지, 사회, 신체, 정사발달 촉진 ② 학급운영 ③ 환경구성 ④ 양육과 지도
⑤ 부모, 동료, 행정가, 일반 시민과의 의사소통 ⑥ 유아교육
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유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사 * 유아교사의 역할
Ⅰ. 관찰자로서의 역할
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역할을 담당할 수 있는 자
6) 조심성이 있고 사려 깊은 관리자
그리고 Hymes는 이상의 특징은 주로 유아교육의 관리적인 측면에서 교사가 갖추어야할 조건으로 보았으며, 유아를 위한 교육과정의 관리라는 측면에서는 다음과 같은 특성을 첨가
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