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교육의 이론과 실제에는 일반 유아교육이론과 실제가 많이 반영되고 있다. 일반 유아교육과정은 유아발달의 특성에 맞추어 개별 유아의 요구와 흥미를 고려하여 유아의 사회문화적 맥락에서 개발되어야 함이 강조된다. 따라서 교사의 역할
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유아교 육 학회 유아교육논총. 제5권, 99～129
Cohen, N. & Pompa D.(1996). Multicultural perspectives on quality. In S. Kagan & N. Cohen (Eds.), Reinventing Early Care and Education: A Vision for a Quality System. Jossey-Bass Inc, San Francisco, CA.
Doherty-Derkowski, G.(1995). Quality Matters: Excelle
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역할이 부모역할이다. 부모가 된다는 것은 거듭되는 선택의 과정이며, 가족관계에 많은 변화를 가져오는 결정이다.
8. 참고 자료
김숙자(2010). 부모참여 교육론. 서울 : 교육과학사.
김제한곽노의(2000). 유아교육개론. 서울 : 형설출판사.
유효순
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교육적 관계는 교육에 있어서 매우 중요하다. 교사와 학습자 사이의 정서적이며 인격적인 관계만이 교육을 가능하게 하고 학습자들을 성장하도록 돕는다.
참고문헌
성태제 (2005). 교육연구방법의 이해. 학지사.
임미선(2011). 유아교육개론. 박
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이런 행동들에 수반되는 책임문제에 있다. 보조자들이 교사의 일을 많이 돕고는 있지만 교실내 활동에 대해 중요한 결정을 내리고 그 학습을 책임짓는 사람은 교사인 것이다. 1 유아교육의 중요성
2 유아교육의 역사
3 교사의 역할
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유아의 지식구성에서 독특한 시간의 흐름을 만들어낸다. 이처럼 레지오 에밀리아 교육기관의 물리적 환경은 제3의 교사의 역할을 한다(임부연, 2007). 레지오 에밀리아 교육기관의 물리적 환경은 순환성과 투명성이라는 개념으로 잘 표현된다.
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교육론, 교육과학사
정미애, 유아기 부모의 부모교육 및 자녀양육 정보 요구 분석, 숭실대 교육대학원, 2011
지옥정, 유아교육개론, 창지사, 2008.7
이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』, 인제대학교 석사학위논문,
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교사 모두 특별한 준비가 필요하다. 결국 통합 보육 진행을 위한 준비가 요구되며, 이러한 방법에 대해 단계별로 교사와 부모 모두 준비해야 할 필요가 있으며, 장애영유아가 빠르게 유아교육기관에서 적응할 수 있도록 도와줄 수 있는 방법
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교사들에게 아동발달에 관한 지식이 필요한 이유는 부모들이 영유아들의 발달원리나 특징을 이해하고 올바른 지식을 가지고 적합한 양육태도를 갖도록 조언하고 교육해야 하는 역할도 수행해야 하기 때문이다. 유능한 교사는 유아발달에 대
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교사가 관찰한 만 5세 저소득층 아동의 행동 특성
5. 포괄적 보육 서비스의 분야
1) 아동교육 프로그램
(1) 포괄적 보육 프로그램의 목적
(2) 교수 학습 원리
(3) 지도 형태 및 집단 구성
(4) 교사의 역할
(5) 하루일과 운영의
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