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교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997
노은호 외, 교육과 삶, 서울 : 동문사, 1998
서정화, 교육개혁 추진에 대한 반성과 향후 과제, 교육개혁의 평가와 향후 과제, 교육개혁포럼, 2003
전영곤, 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원
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교육의 현장이론』, 우진관광문화사 , 1982.
● 권휘원, 『아동미술교육』, 대경 , 1999.
● 캐시 A. 말키오디 저 ; 김동연 ; 이재연 ; 홍은주 공역, 『(미술치료사를 위한)아동미술심리 이해』, 학지사, 2001.
● 이경성, 『아동미술의 이해』, 코리
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교육, 2005 1. 보육과정과 상호작용 중 또래 간 상호작용 지도
2. 교사와 영유아간 상호작용 지도
3. 교사와 부모간의 상호작용
4. 영유아 교수방법에서 발달이론에 따른 교사의 역할은 어떠한가?
1) 정신분석이론에 따른 교사의 역할
2)
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교육법(Environmental Education Act)
Ⅲ. 환경교육의 성격
Ⅳ. 환경교육의 목적
Ⅴ. 환경교육의 교수학습 유형
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
Ⅵ. 환경교육의 교
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교육청, 제7차 교육과정 연수 자료, 출판인쇄해성, 2000
◈ 교육인적자원부, 교육과정 연구학교 운영 자료, 2001
◈ 경기수일중학교, 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램편성·운영
◈ 신도중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계
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개론 김연진외 4인(2006년) 이 중수. 동문사 (p.55~p.80)
♣ 발달심리학 김봉소(번역자) (1994년) 교육과학사 (p.83~p.270)
♣ 아동발달 최보가(1993년) 장지익. 형설출판사 (p.81~p.456)
♣ 영 · 유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390)
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대비의 원리(Principle of Contrast)
Ⅴ. 색상(색채, 색깔)의 유아색채인지과정
1. 영·유아 단계의 특성과 색채감각의 발달(만2-3세)
2. 유아 단계의 특성과 색채감각의 발달(만3-4세)
3. 유·아동 단계의 특성과 색채감각의 발달(만4-7세)
1) 발달적
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대비한 진로교육의 방향, 진로교육연구, p.1-25
◇ 진미석·손유미·정윤경·이양구(1999), 일반계 고등학생 진로지도 프로그램 개발, 한국직업능력개발원
◇ 최순열(1997), 다양한 진로 정보 자료 활용을 통한 진로인식 함양, 종합연구보고집 제17
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유아기로부터 청년기에 이르기까지 모든 교육과정에 획일적으로 균형 있게 짜여 들어가야 한다.
참고문헌
구성애, 구성애의 성교육, 석탑
교육인적자원부(2001), 함께 풀어가는 성이야기, 중학교 학생용(교사용)
김상원(2000), 성교육/성상담
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네이버, 엠파스 등 백과사전 A. 구두시험(면접)형
Ⅰ. 교육사회학
Ⅱ. 교육일반
Ⅲ. 일반상식
B. 논술형
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