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현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
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유아교육의 개념
1)유아교육의 개념의 시대적 변천
2)협의의 개념
3)본질적 개념과 특수성
3. 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교사의 역할
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교육 』. 한국방송통신대학교 출판부.
조정숙 전인옥(2003).『 유아교육개론 』. 한국방송통신대학교 출판부.
김오남 · 류윤석 · 이유미(2003).『유능한 부모와 교사를 위한 부모교육』. 양서원
김영수(2003).「어린이집 부모교육 내용과 방법에
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4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의 차이
10. 레지오 에밀리아의 접근법의 시사점
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유아건강교육, 공동체
6) 성미영 외 공저(2013), 아동안전관리, 학지사
7) 박은혜 외 공저(2011), 영유아안전교육, 파란마음 1. 만 3세의 발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
2) 판단과 존중
3) 친구관계
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유아교육 개론』. 서울: 이화여자대학교 출판부.
김경희 외(2006). 『보육학 개론』. 서울: 창지사.
서영숙. 김경혜(2006). 『보육학개론』. 서울: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 구성주의 이론이 현재 보육현장에서의 적용에 따른
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유아교육의 방향
2. 생태유아교육과정의 성격
1)현대유아교육과정
2)생태유아교육 프로그램
3. 생태유아교육의 목적
4. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
5. 생태
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유아보육개론. 형설. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 일반적인 보육과정의 4가지 원리
1) 영유아 중심 보육
2) 영유아의 발달 수준에 적합한 보육
3) 영유아의 발달적 요구에 부응하는 보육
4) 영유아의 권리를 존중하는 보육
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유아교육개론, 조정숙전인옥 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2009. 1. 25
교사론, 기순신 저, 학지사, 2001. 3. 6.
효과적 교수설계, 김신자, 문음사, 1998. 3. 15. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 교사의 태도
(1) 자신의 역할과 책임
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교사에게 매우 중요한 관찰방법으로 여겨진다.
참고문헌
권인탁 외(2013). 교육학개론. 양서원.
김미영(2010). 아동발달. 정민사.
황혜익(2013). 영유아행동관찰법. 창지사.
황희숙 외(2013). 아동발달과 교육. 학지사. 1. 서론
2. 본론
2-1. 관찰
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