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개론』. 창지사
이순형(2008). 『보육학개론』. 학지사
이기숙(2008). 『유아교육과정』. 교문사
이영애(2012). 누리교육과정 학보특강
국가법령정보센터(www.law.co.kr) 1. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정
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교육과정은 동일한 교육내용을 학습자의 발달 수준에 맞도록 다양한 표상형식으로 계열성 있게 표상하여 조직한 것이다.
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5. 참고 문헌
1) 이동건(2018), 유아교육개론 (이동건의 유아임용, 공립 유치원교사 임용고시 대비), 정민사
2)
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교육개론. 양서원.
이영석 외(2003). 현대유아교육과정. 형설출판사.
임재택 외(2000). 유아교육과정. 양서원.
박도순 외(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사.
박은혜 외(2003). 세계의 유아교육제도. 양서원.
교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교
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유치원 교육과정 해설』, 서울: 대한 교과서 주식회사, 1999.
교육인적자원부,『유치원 교육과정』, 서울: 대한 교과서 주식회사, 1998.
이기숙, 『유아교육과정』(개정2판), 서울: 교문사, 2000.
이기숙장영희정미라엄정애,『유아교육개론』, 경기
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유아교육기관이 협력해야 할 필요성을 증가시키고 있다. 유아교육 기관에서 영유아의 건강한 삶을 위해 예방적 서비스와 치료적 서비스를 함께 제공해 야 하는 이유도 여기에 있다.
2007년 개정 유치원 교육과정의 편성과 운영지침은 현재 우
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교육으로 하는 등 기회가 거의 보편화되어 있으며 복지성도 높다고 할 수 있다. 따라서 우선 유치원 교육을 공교육화 하여 의무교육기간을 유아교육까지 확대해야 한다. 또한 유아교육과정 측면에서는 통일 후의 이질적 상황에 대비해서 사
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유아교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004년
2. 『유아 언어 교육의 이론과 실제』 / 조정숙, 파란마음, 2007년
3. 『유아교육기관 교사를 위한 유아 체육활동의 이론과 실제』 / 전인옥, 양서원, 2001년
4. 『유아교육개론』 / 이기숙, 양서
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유아교육과 초등교육은 다같이 인간의 전인적인 성장과 발달을 추구하고 있으나, 양 교육기간의 교육 풍토, 교육과정 운영, 교육방법 등 여러 가지 측면에서 많은 차이가 있기 때문에 여성의 문제가 제기 되고 있다.
유치원과 초등학교와의
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유아교육론. 한국교원대학교 종합교원연수원. 문봉출판사.
최한수(20022). “한국유치원교육의 변천과정에 관한 고찰”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ainswort h MDS, Blehar M,Waters E, Wall S(1978)：Pattern of attachment：A psychological study of the stran
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유아의 자발성과 자연적인 흥미의 중시는 교육과정의 편성에 있어서 많은 시사점을 주고 있다. 사회성 발달의 필요성은 현대 민주주의 사회의 구성원들에게 기본적으로 요청되는 것이다. 뿐만 아니라 유치원의 교육내용과 교수방법을 처음
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