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론, 양서원
양옥승(2007). 유아교육 연구방법. 서울 : 양서원. 1.서론
2.놀이의 정의 및 의미
3.놀이의 특징
4.놀이와 유아발달
5.놀이에 관한 정신분석, 사회학습, 인지발달 이론
6.유아교육에서 놀이의 활용조건
7.유아교육에서 놀이의 활
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론과 실제, 김승국 외 15명, 서울: 교육과학사, 1999
3) 현장특수교육, 국립특수교육원, 1998년 여름호.
4) http://www.edunet4u.net/edunetWebApp/html/special/spMenu_021_ sub1.jsp
5) http://www.specialeducation-kang.com/consult_2_4.htm
6) http://www.child-mom.co.kr/menu5/menu5_1_2.htm
7) http
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인지 충분히 고려해 보아야 할 것이다. 또한 돈, 건강, 행복, 즐거움, 사회적 지위, 명예, 권력 등 자신의 삶의 가치를 어디에 둘 것인지 명확하게 인식하고 직업세계를 준비해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조사과정
Ⅲ. 조사결과
1. ‘
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론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 배경
2. 발도르프 프로그램의 특성
3. 발도르프 프로그램의 교육내용
1) 놀이
2) 아침의식
3) 예술활동
4) 동화 모임
5) 수채화 그리기
6) 바깥놀이 및 산책 혹은 긴 산책
4. 발도르프 프
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인지주의
2.형태주의이론의 주요법칙
3.초기의 주요 인지학습이론
4.정보처리
5.기억에 관한 이론
6.망각
7.전이
8.연결하기
□수업과 교수이론
1.글레이서 - 수업의 일반모형
□스트레스 and 적응
1.갈등
2.스트레스의
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론
1. 코카콜라사 소개
2. 코카콜라 역사
3. 핵심제품
Ⅱ.본 론
◈ SWOT
1. 내부환경분석
2. 외부환경분석
◈ 3A 전략
◈ STP 전략
◈ 4P
1. Product
2. PRICE
3. PLACE
4. PROMOTION
(브랜드· 스포츠 · TV 광고 · 캐릭터마케팅)
◈ 경쟁사 비
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론
1. 코카콜라사 소개
2. 코카콜라 역사
3. 핵심제품
Ⅱ.본 론
◈ SWOT
1. 내부환경분석
2. 외부환경분석
◈ 3A 전략
◈ STP 전략
◈ 4P
1. Product
2. PRICE
3. PLACE
4. PROMOTION
(브랜드· 스포츠 · TV 광고 · 캐릭터마
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제6장 알파형 실천가
제7장 알파형 남성팀
제8장 알파형 인간과 자기 관리
제9장 알파형 인간 코칭하기
감사의 말
부록 부록A 알파 성향 평가
부록B 알파 성향 평가 분석 보고서
부록C 알파 성향 평가 통계 분석
참고문헌
찾아보기
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계열
4. 단원 목표
5. 단원 지도 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생의 실태
1. 실태분석
2. 지도 대책
Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구
1. 교육과정과의 관련 내용
2. 본 차시 학습지도를 위한 교재 연구
3. 수업 모형 등
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모형 정립에 관한 일 연구-연세대 교육대학원 (1985) 1. 평생교육의 태동기(8․15 민족해방이후~1950년대)
2. 평생교육의 출범기(1960~70년대): 지역사회개발과 산업인력의 양성(국가주도하)
3.평생교육의 전개기(1980~1990년대 초반):평생교육
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