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건강한 몸과 바른 정신에 있다는 것을 알게 되었다
4) 자신의 생활과 위인의 삶을 탐색함으로써 올바른 자아상 정립을 돕게 되었다
5) 작은 일에도 관심을 가지고 스스로 생각하며 실천하는 힘을 기르게 되었다
Ⅳ. 예절교육 수업자료(학습
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이해-남성복·여성복(2007)
- 조진애(2002), 서양복식의 역사, 경춘사
- 홍근표 외(2000), 기본간호학, 수문사, 서울
- W. 울만(2000), 서양 중세 정치사상사, 숭실대학교 출판부 Ⅰ. 서양의 자연관
1. 합리주의적 자연관
2. 아리스토텔레스의 진화론
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공감
⑦ 간직하기
6) 생활지도와 상담에의 영향
3. 심리역동적 접근의 유아교육에의 적용
1) 유아의 생활지도를 위한 정신분석이론의 적용
2) 정신분석이론을 적용한 유아의 생활지도
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론] -박차상. 학지사. 2002년
[현대노인복지론] -이인수. 양서원. 1999년
[노인복지론] -유성호 외. 아시아미디어리서치. 2000년
[한국노인복지학강론] -현외성 외. 유풍출판사. 2001년 ◎서론
1.노인의 이해
2.현대사회의 노인문제
3.노인복
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영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설
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영역
1. 영역별 목표 및 내용
1) 안전 및 건강생활
(안전, 위생, 건강)
2) 사회생활
(또래관계 및 상호작용)
3) 표현생활 (창작 표현)
4) 언어생활 (언어)
5) 문화생활
6) 탐구생활 (인지)
2. 교수.학습방법
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3. 평가
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Ⅴ. 결론
보육시설이 수요자의
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론과 실천」, 1988, 한양대 중소기업, 중소연구소 중소연구 13권 1호, p.187~212.
7. 이영석, 「현대 유아교육개론」, 1987, 교육출판사, p.201~211. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미국과 러시아의 유아교육 비교
유아교육의 성립배경
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시험이 없으며, 성적표와 석차도 없다.
5) 이 학교는 이성을 중시하는 지식교육보다 감정을 중시하는 품성교육에 더욱 치중하여 아이들의 흥미와 놀이를 중시한다.
6) 니일은 어른을 무서워하지 않는 자유 속에서 자란 아이들이 남으로부터 영
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이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론
(학지사, 2001).
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간
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)
2) 아리스토텔레스의 체육철학
①행복의 요소로 본 신체
②중용의 신체윤리
3) 아리스토텔레스의 신체관
(1) 태아기
(2) 유아기
(3) 유년기
(4) 소년기(8세~사춘기)
4) 아리스토텔레스가 현대 체육에 미친 영향
☞ 참고문헌
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