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정서강도의 조절효과. 정서·행동장애연구, 36(2), 147-168.
이동명. (2011). 구성원 정서지능과 집단 정서지능이 개인 성과에 미치는 영향. 질서경제저널, 14(3), 41-58. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서의 기능
2. 정서 지능(Emotional Intelligence)의 개념
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당신은 지금 극심하게 흔들리는 비행기 안에 앉아 있다
2) 당신은 딸을 데리고 몇몇 이웃 아이들과 함께 놀이터에 갔다
3) 당신은 좋은 성적을 기대했던 중간시험을 망쳤다
4) 당신은 전화를 통해 어떤 물건을 판매하는 일을 하고 있다
5) 자
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대해서 큰 대가를 치룰 수 있다고 본다. 그래서 지금, 정신적 건강을 위해서 한 번 확인을 하고, 실천을 해야 한다고 본다.
대인관계는 긍정적인 영향과 부정정인 영향 모두 정신 건강에 심대한 영향을 준다. 건강한 관계는 정서적인 지원을
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어떻게 잘 지내며 어떻게 올바르게 처신하는가를 배우고 보고 들으면서 도덕적으로 성장하는 것이다\"라고 하였다.
그는 아동기 도덕심 형성에 3단계의 층위가 있다고 본다. 첫 단계인 유아기는 정서형성에는 결정적인 영향을 주는 반면 도덕
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정서지능(emotional intelligence)도 정의적 영역에 속하며, 직업적 적합성이나 태도에 대한 평가 역시 정의적 영역의 평가라고 할 수 있다.
3. 그것의 실시과정
1) 준거참조평가
준거참조평가에서는 영역(domain)과 준거(criterion)가 강조된다. 영역은 교
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