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마 틴 루 터 (Martin Luther) - 차 례 - 1. 시대적 배경 1-1. 중세시대(16C) 교육상황 2. 루터의 생애 3. 루터의 교육관 가정과 교육 교육기관으로서 학교와 교회 국가와 교육 종교와 교육 3-1. 교육목적 3-2. 교육내용 3-3. 교육의 태도 및 방법 4. 루터가 교
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교육상황 2. 루터의 생애 3. 루터의 교육관  1) 가정과 교육  2) 교육기관으로서 학교와 교회  3) 국가와 교육  4) 종교와 교육  5) 교육목적  6) 교육내용  7) 교육의 태도 및 방법 4. 루터가 교육사에 미친 영향 5. 현대에서
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교육사 교육철학, 집문당 ○ 파울 슈레켄바흐·프란츠 노이베르트 저, 남정우 역, 마르틴 루터, 예영 커뮤니게이션 ○ R.H. 베인톤, 이종태 역(1984), 마틴 루터의 생애(Here I Stand a life of Martin Luther), 생명의 말씀사 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 루터의 사상
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국회  • 뉘른베르크 휴전  • 비텐베르크 합의  • 루터의 말년 Ⅰ.생애 Ⅱ. 대표적 저서 Ⅲ. 교육사상  1. 교육 목적  2. 교육 내용  3. 교육 방법  4. 교육사상의 특징 Ⅳ. 교육사적 의의 Ⅴ. 교육사적 의의
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루터는 1519년의 J. 에크와의 라이프치히 논쟁 때 결정적으로 가톨릭교회와 정면대결 하기에 이름. 1. 마틴 루터 1) 생애 2) 성격 3) 대표적 저서 4) 교육사상 5) 교수방법 6) 교육기관 2. 에라스무스 1) 생애 2) 대표적 저서 3) 교육사상
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논문 2건

루터의 종교개혁\". [신학지남]. 1975. 10. 윤경호. \"루터사상에 관한 일고\".영남대학교.1983. 김만화. \"마틴 루터의 정치사상에 관한 연구\". 효성여자대학교.1992. Ⅰ 서론 1. 연구의 목적 및 필요성 2. 연구의 방법 Ⅱ 마르틴 루터의 종
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마틴 루터와 요한 칼뱅의 그리스도인의 자유 개념 비교” = Theology of Christian Liberty by Martin Luther and John Calvin (신학석사학위논문, 아세아연합신학대학교대학원, 2002) 차완호, “자유에 대한 바울의 이해” (신학석사학위논문, 협성대학교대학원,
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