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(對話集) Colloquia》(1518) 등을 들 수 있다. 에라스무스
1. 교육 사상의 개요
2. 목적 달성을 위한 전제 조건
3. 교육 방법(아동의 자유교육론에서 상세히 언급
4. 교육사적 의의
문제 1, 2
네덜란드의 인문학자
국적 네덜란드
본문
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루터는 1519년의 J. 에크와의 라이프치히 논쟁 때 결정적으로 가톨릭교회와 정면대결 하기에 이름. 1. 마틴 루터
1) 생애
2) 성격
3) 대표적 저서
4) 교육사상
5) 교수방법
6) 교육기관
2. 에라스무스
1) 생애
2) 대표적 저서
3) 교육사상
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에라스무스와 루터의 교육사상 비교연구”. 총신대학교 대학원. 석사학위논문, 2005.
김희권. “에라스무스와 루터의 자유의지 논쟁의 비교연구”. 영남대학교 신학대학원. 석사학위논문, 2003.
주영흠. “에라스무스의 교양교육론 연구”(총신
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에라스무스의 생애/크리스챤 다이제스트
-정경희(1958)/개인적 인문주의와 사회적 인문주의의 교육이념 비교연구/이화여자 대학교 석사 학위논문 1 . 에라스무스(Erasmus, Desiderius, 1469 ~ 1536)적 인간관과 등장 배경
2. 에라스무스의 교육론
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에라스무스
1. 교육의 목적
2. 교육단계와 교육방법
Ⅱ. 유아교육사상(교육철학) 로크
Ⅲ. 유아교육사상(교육철학) 페스탈로치
1. 삼육론
2. 가정교육론
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
5) 체제
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
1)
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