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다문화가정시대, 국민일보」, 2007.12.09일.
8. 서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
9. 성삼제,「서울교육」, 서울특별시교육연구정보원, 2007 p.23
10. 박희영, 「보육 보금자리를 통한
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유아교육 전반 속에 스며들어 통합교육이 자연스러운 문화가 되도록 해야 한다. 또한 유아기부터의 포용교육은 장애 인권에 대한 시민적 태도를 형성하는 데 핵심적이므로, 장애 인권 교육, 감수성 훈련, 차이 존중 프로그램 등을 확대해야
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교육이란?
(2) 레지오 에밀리아 프로그램의 특징
3. 레지오 에밀리아 프로그램의 기본원리
(1) 어린이에 대한 생각
(2) 체제의 관계성
(3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다
(4) 부모의 역할
(5) 공간은 제3의 교사
(6) 소집단내에
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교육의 필수조건으로 생각한다. 부모, 교사, 시민, 지역사회의 여러 집단이 참여해서 교육의 모든 측면을 함께 의논하고 결정한다.
5. 발도르프 유아교육 접근법
1) 교육의 목적
발도르프 교육은 자유와 통합을 목적으로 한다. 발도르프 교육의
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유아교육(유치원교육)의 평가
1. 교육 프로그램에 대한 평가
교육내용의 통합적 운영 여부, 교육환경, 유아와 상호작용 등
2. 유아발달에 대한 평가
교육과정 영역별 목표와 내용을 근거로 유아성취정도 평가
① 유아건강, 기본생활습관, 정서
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교육계획을 융통성 있게 변화하며, 활동을 마친 뒤 교육계획의 성취정도를 평가하여 이를 다음 교육계획에 반영 할 수 있게 될 것이다.
Ⅳ. 결 론
유아교육은 모든 인간에게 제공되어야 하는 기나 긴 평생 교육의 과정 중 그 첫 단계이다. 즉,
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유아교사는 대부분 반일제 프로그램 운영에 필요한 능력을 중심으로 양성되었으나 앞으로는 종일반 교육계획이나 유아의 영양, 건강, 안전관리 등에 필요한 능력을 형성하기 위한 종합적인 연수가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
*김효
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유아 교육 기관의 필요에 따라 관련 단체의 전문 프로그램에 참여하는 것.
(3) 정부 주도 현직 교육
행정부 주도의 각종 연수의 개요는 다음과 같다.
① 자격 연수② 일반 연수
③ 직무 연수④ 특별 연수
⑤ 기타 연수
이상과 같이 교직 경험이
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교육부(1999) : 중학교 교육과정 해설(Ⅰ) - 총론, 현대문예사
김복영 외 역(2001) : 교육과정 담론의 새 지평, 서울 : 원미사
능원초등학교(1999) : 특별활동 교육과정의 편성·운영, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구기관 연구보고서
수산초등학
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유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
① 학교 내 질서와 규범교육 강화
② 각종 상담의 활성화
③ 전인 교육, 인성교육, 상담 교육 실시
④ 학교 폭력 예방 프로그램 실시
⑤ 학생생활지도 체제 개선
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