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교사는 유아가 능동적이고 적극적인 참여를 유도할 수 있는 교수학습을 구상하여 유아의 지도에 임하는 것이 좋다고 생각한다.
Ⅲ. 결 론
생활지도와 상담에 있어 각 심리역동분야의 관점에서 본 이론을 요약하면 다음과 같다.
상담 및 생활
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교사, 부모 등 모든 사람들과 모임 갖고, 운영과 교육활동에 도 움 받음
→ 팀워크와 상호협력 격려, 학교부모지역사회간의 소속감 유발
② 부가적 자원의 활용
- 전시의 힘 : 유아들의 활동과정과 표상물을 기록전시
→ 교수와 학습을 위한 도
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의 한 형태로서 야외에서 학습되어질 수 있는 모든 형태의 교과과정을 야외에서 탐색하게 된다.
2. 수련활동의 방법은 현장견학, 소풍, 캠프와 같은 교실 이외의 환경을 이용하게 된다.
3. 수련활동은 역사, 국어, 수학, 기타 다른 학문과 상호
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상호작용함으로써 학습자 개개인뿐만 아니라 구성원 모두가 주어진 학습목표를 성취하도록 하는 교수방법으로써 다문화 아동들의 협업을 통한 언어발달교육을 진행하려고 한다.
소주제
교사 활동
학습자 활동
유의점
및 자료
시간
(분)
1,
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활동은 아동과의 의사소통에 도움이 된다. 특히, 미술치료는 심리진단과 치료가 동시에 이루어진다는 이점을 갖고 있다. 심리치료를 위한 미술기법으로는 자유화법, 과제화법, HTP, 인물화 검사(DAP), 동적가족화(KSD), 풍경구성법, 테두리법, 출
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의욕과 능력, 평가 능력
다. 지도 기술
39. 임상장학
가. 교수-학습의 개선
나. 교사의 수업 활동에 초점
다. 활동 범위-학급내에서의 활동으로 제한
라. 교사-장학사간의 동료적 관계 속에서 문제 해결을 위한 상호 협력이 강조됨
마. 교사의
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문제2) 일일 보육 활동 계획 및 운영의 기본 원리를 고르시오.
① 주간 보육 계획에 목표를 진술했으므로 일일 보육 계획안에는 보육 목표를 진술하지 않는다.
② 여러 유형의 상호 작용 보다는 교사-영유아간의 상호작용이 일어나도록 계획
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문제 33.
교사가 직접적으로 영유아에게 요구되는 행동의 방향을 구체적으로 제시하는 것을 말한다. 교사의 교수 전략은?
(1) 교수자.
(2) 지시하기.
(3) 시범보이기.
(4) 관찰자.
(5) 촉진하기.
문제 34.
보육의 환경구성 중 영아를 위한 환경구성의
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발달과 성장을 방해하지 말아야한다. 게젤은 발달은 성숙에 의하여 내적 요인에 의해서 결정되고 영유아가 성숙 될 때까지 학습시기를 기다리(readiness)는 준비도가 학습의 중요한 개념이다.
행동주의 학습이론은 개체가 그들의 특정 환경 속
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의 역할과 학습지도자로서 유아를 위한 교육 프로그램을 계획하고, 교육과정을 설계하며, 교수활동을 조직하고 유아행동을 적절히 관찰하고 평가할 수 있는 사람이어야 한다. 이때 교사는 유아의 개인의 기질에 맞추어 학습해야 하며 영유아
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