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의사 소통 활동에서 가장 많이 사용되는 게임
(2)두 학생이 서로 영어로 묻고 대답하면서 표, 지도나 그림을 완성하는 게임
(3)관련기능 : 말하기, 듣기
(4)의사소통 활동: 짝활동
(5)교수법: 과제 해결형 교수법, 의사 소통 중심 교수법
23. 소집단
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교수·학습방법의 이해, 양서원, 1999.
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2002.
이기숙 외, 유아교육개론, 학지사, 2007.
이순형 외, 영유아 보육·교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교
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의 환경 이론은 발달 변인들의 중요성을 과소평가한 것이 될 것이다. 즉, 그는 아동들이 그들 스스로 배우고, 모델링이 아동 자신의 현재 단계에 의해서 영향 받는 정도를 간과해 버렸다. 더불어 반두라는 학습을 일으키는 메커니즘으로 상호
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의 환경 이론은 발달 변인들의 중요성을 과소평가한 것이 될 것이다. 즉, 그는 아동들이 그들 스스로 배우고, 모델링이 아동 자신의 현재 단계에 의해서 영향 받는 정도를 간과해 버렸다. 더불어 반두라는 학습을 일으키는 메커니즘으로 상호
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교수학습 실천 능력
-다양한 문화적 학습 스타일과 학습자의 인종 및 민족 정체성 발달이론을 고려한 다양한 다문화 교수학습 모델과 전략들을 이해하고 수행할 수 있어야 함
4)민주시민의 자질육성 능력
-다문화 교육과정을 구성하고 다양한
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활동 유형간의 균형적인
안배가 이루어지고 있는가?
교수-학습방법의 적합성
◎유아교육에 적합한 교수-학습방법 을 사용하고있는가?
◎교사-유아간에 질적인 상호작용이이루어지고 있는가?
평가의 적절성
◎개별유아의 발달상황을 지속적
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의 사회인지적 탐구, 원미사.
심우엽(2005). 놀이와 아동발달 및 교육, 초등교육연구.
이화도(2009). 유아인지발달, 창지사.
강인애(1995). 구성주의적 교수-학습의 원리와 적용, 한국교육 공학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 관점요약 및
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의 특성에 맞는 활동이 이루어질 뿐 아니라 각 영역간 상호 연결이 이루어지도록 조직하는 것이 좋다.
넷째, 실내 환경의 구성과 배열은 아동의 활동에 도움이 되어야 한다.
보육교사는 유아들이 지루하게 느끼는 것을 막고 흥미로운 학습 분
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의 흥미와 필요를 반영한 학습 방법 및 내용에 대한 필요성을 강조하고 있다 이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
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참고문헌
박덕향, 프로젝트 접근법을 수행한 초등 교사들의 교육관 변화, 대구
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의를 제기하는 가운데, 학생들의 일상적인 도덕 생활에서 유발되는 도덕적 문제들에 초점을 두는 가운데 학생들의 자율성을 존중해 주는 새로운 교수학습 원리를 제공해 주고 있다고 평가할 수 있다.
Ⅹ. 결론 및 제언
구성주의 인식론의 핵
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