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학습활동이 이루어지는 동안 교사는 면접이나 관찰과 같은 과정에 중점을 둔 평가도구를 수시로 활용한다.)
참고문헌
강문숙 - 구성주의를 기반으로 한 국내 컴퓨터 교육과정 분석, 수원대학교, 2006
김석환 - 구성주의 학습 원리를 적용한 수
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영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수학습방법, 학지사, 2016 Ⅰ. 서로
Ⅱ. 본론
1. 영아의 긍정적 발달에 적합한 교사 및 부모
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의 이론적 기초
2. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 하이스코프 프로그램의 교육목표
2) 하이스코프 프로그램의 원리
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
1) 학습 환경(Learning Environment)
2) 하루 일과(Daily Routine)
3) 평가 (Assessme
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의 교육을 지양하고, 예술적이며 창의적인 놀이를 통해 영유아의 장점을 이끌어내며 그 힘은 의지를 강하게 하여 학교에 가서 집중을 잘 하고 배울 준비를 갖추게 된다.
둘째, 발도르프 프로그램은 문제행동을 예방할 수 있고 치료하는 중요
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의 환경위생도 계속해서 처리해야 하는 의사결정의 분야이다.
6) 사무관리
영유아교육기관은 타 교육기관에 비해 소규모이고 교직원 수가 적으므로 사무의 합리화 문제는 매우 중요한 과제이다. 사무 처리에 대해 원내의 특정한 교사에게만
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발달과 적극적인 사회적 상호작용을 촉진시켜 주는 학습도구가 될 수 있다. 유아사회교육을 위한 컴퓨터 영역의 활동방안은 컴퓨터를 매개로 하여 또래 간 상호작용과 교수활동이 활발히 일어날 수 있는 맥락을 조성해 주는 것이 필요하다.
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의이론은 인간의 자유의지를 강조하며 자기결정권을 중시하는 사회복지의 가치와도 일맥상통하며, 환경과의 상호작용을 강조하며 자신의 경험에 관한 해석과 이해를 존중하고 클라이언트 중심의 개입은 사회복지실천의 주된 원리를 잘 반
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의해 1989년 이래로 지속적으로 개발되고 있는 공학기반학습을 위한 중요한 패러다임이다. CTGV의 초기 작업의 초점은 교사와 학생들이 복잡하고 현실적인 문제들을 이해하고 해결할 수 있도록 도와줄 수 있는 상호작용적 비디오디스크 도구의
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영유아 프로그램 개발과 평가(2017), 김경은, 민성혜, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
4. 레지오 에밀리아 접근법의 교
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이론들을 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.09.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론에 따른 영유아 환경구성 및 교사의 역할
2. 행동주의
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