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술대회 자료집, 81-82.
김은정(2016), 「루브르박물관展과 호안미로展 홍보마케팅 비교분석국립중앙박물관과 경기도미술관을 중심으로」, 추계예술대학교 문화산업대학원, 석사학위논문.
김진선(2018), 「인성교육의 개념적 이해와 가정에서의
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교육(ESD)에 관한 사회환경교육 전문가의 인식 유형, 서울교육대학교 교육전문대학원.
4. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 장현지(2020), 미래 인재 양성을 위한 미술관 융합교육 프로그램 연구, 숙명여자
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잘 나타난 부분은?
6. 이상하다고 생각되는 것이 있으면 적어 보세요.
7. 그림의 전체 모습이 어떠한지 이야기를 꾸며 보세요. I. 미술관(박물관) 교육의 기본 자세와 감상교육 방법
II. 감상 Sheet (Self Guide) 제작 방법과 그 활용 방안
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미술교육 연구의 이러한 문제점은 어떻게 극복. 개선되어야 하는가?
첫째로 예술 특성 본위적 접근이다. 예술로서의 미술의 본연적 특성을 살리고 그 특성 위에서 독특한 나름대로의 지도나 연구 문제나 방법을 찾아야 한다는 방식이다.
둘
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미술과 표현의 하위 영역인 주제 표현, 표현 방법, 조형 요소와 원리, 표현 재료와 요구 등을 활용해야 한다.
< 참고문헌 >
교육부 (2001), 교사용 지도서 6학년 미술, 대한교과서(주)
김혜옥 (2002), 초등학교 미술교과서 분석 연구 : 제 7차 교
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미술교육에 관한 연구저서나 논문이 아직 연구성과를 느낄만큼 양적으로 넉넉하지 못하기는커녕 턱없이 부족한 현실임을 실감했고, 이 분야의 연구가 더 이상의 진전이 눈에 보일만큼 결코 쉽지도 않을 것이라는 것을 알게되었다. 이 글을
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교육부(1997), 미술과 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식 회사
석문주·최은식·권덕원·함희주, 음악교육의 기초
이순천(2004), 체육과 교육론, 대경
최의창(2003), 체육교육탐구, 태근문화사
최의창(2000), 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학
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술관람, 생활공예, 노래교실, 민요교실, 사진교실 등이 포함된다. I. 서론
II. 본론
1. 문화예술향유 프로그램의 필요성
(1) 장애인들의 요구에 따른 필요성
(2) 장애예술인 양성을 위한 필요성
2. 관련 법규
3. 장애인 평생교육 프로그램
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관찰을 통해 전체에서 세부적인 것을 표현한다는 것이다. 이와 같은 아동미술은 아동의 발달을 이해하고 자율성을 키우며 전인적인 발달에 도움이 되며 관점에 따라 바라보는 것은 다르지만 지도교사의 올바른 이해와 교육으로 미술활동을
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방향지도가 필요한 것으로 보인다. 아동관찰일지 9월 만5세 유아관찰일지-평가인증 유아 관찰일지서식에 맞추어 영역별 관찰내용과 관찰평가를 작성(어린이집 관찰일지,유치원관찰일지,평가인증관찰일지)교육실습일지,보육실습일지
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