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의 많은 다양한 형태를 포함하는 포괄적인 장면에서의 발달적 치료-발달적 교수의 적용을 위한 계획안이 작성되고 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
자폐성 아동은 여러 가지 특성을 나타낸다. 그 중 언어발달상의 문제가 현저하다. 발어가 없기도 하고
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자폐아동의 언어 특성과 이와 관련된 지각과 인지 사회적 행동의 근본적인 결함을 고려하여 총체적이고 다각적인 접근을 해야 한다.
Ⅹ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 보완대체의사소통
자폐아동의 치료와 교육에 있어서의 의사
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의 관찰이 힘들어 자연스러운 환경에서의 아동 행동에 대한 일반화 여부를 밝히기 힘들었다.
둘째, 문제행동과 기능적으로 동등한 의사소통 능력을 기르는 기능적 의사소통 훈련방법이 자폐성 아동의 문제행동을 감소시키고, 의사소통 행동
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자폐성 아동들은 사회적 상호작용에 어려움을 가지면서 언어발달이 늦어지고, 언어발달에 따른 의사소통 능력에 영향을 받으면서 사회성 등의 전반적인 발달에 문제를 가지기 시작한다. 또한, 자폐성향의 가장 두드러지는 특성이 사회적 역
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의 진단기준에 의한 전반성발달장애(자폐증)로 정상발달의 단계가 나타나지 아니하고, 지능지수가 70 이하이며, 기 Ⅰ. 자폐성 장애의 이해 …………………………………………………… 1
1. 자폐성 장애의 개념
2. 자폐증의 종류
3. 자
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