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과학기술원에 학사과정, 석사과정, 전문석사과정, 박사과정을 두며, 필요에 따라 학위연계과정을 둘 수 있다.\"고 근거가 마련되어 있고, 세부 운영계획으로는 학생정원은 매년도 학과별 국비학생 박사과정 입학정원의 50% 범위 내에서 학과에
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분석과 개선방안”, 강원대학교 교육대학원, 2004.2
윤선호, “학교상담에 대한 교사·학생의 인식차이에 관한 연구”, 목포대 교육대학원, 200402 Ⅰ. 학교상담과 학교상담실
1. 학교상담의 의의
1) 학교상담의 정의
2) 학교상담의 특징
3)
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과정의 핵심적 특징 역시 학생의 능력의 개인차를 고려하는 ‘수준별 교육과정’과 학생의 흥미, 적성, 필요가 교과목 이수과정에 반영되는 ‘선택 교육과정’이라는 두 가지 개념으로서 포괄된다. 이 세 가지 교육관련 제도는 모두 획일과
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과정에 의하면 교과용 도서집필상 유의점에 남녀역할에 대한 편견이 없도록 하고 있다. 그 러나 한국여성단체협의회에 의해서 96년도에 실시된 교과서 분석은 이렇게 해서 제작된 교과서들을 대상으로 했는데도 부분적으로 개선된 바도 있지
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의 설계를 위한 교육공학적 접근, 교육공학연구, 1998.
교육과학기술부, 스마트 교육 추진 전략 실행 계획, 교육과학기술부, 2011.
교육인적자원부, 디지털교과서 상용화 추진계획 보도 자료, 2007.
곽병선 외, 전자교과서 개발 방안 연구, 한국
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