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학교에 전담 상담교사제를 실행하는 데 필요한 행정적, 재정적 지원을 아끼지 말아야 한다. 셋째, 학교 관리책임자들은 상담과 생활지도의 중요성을 인식하고, 유능한 상담교사의 확보와 상담실 설치에 적극적이어야 한다. 넷째, 초, 중등학
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  • 등록일 2008.11.10
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학교폭력 <현실과 대책> , 1996, 한국청소년교육연구소 3. 인터넷 사이트 - Daum 미디어 뉴스정보검색 - empas 뉴스정보검색 - 연합뉴스 - 사이버게시판 - 중앙일보 - 왕따 사이버 상담실 (http://www.cyberwangdda.or.kr/) 4. 자료출처 - SBS 뉴스추적, 그것
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  • 등록일 2008.12.13
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상담실 활성화 연구-청소년상담실 활성화 영역과 정책적 방향, 청소년상담연구 107, 한국청소년상담원, 2004 한국청소년상담원 - 학교상담실태 및 모형 개발연구, 1999 Ⅰ. 또래상담의 정의와 중요성 Ⅱ. 또래상담의 현황 Ⅲ. 또래상담의
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  • 등록일 2011.04.07
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상담의 또 한 가지 특징은 대부분의 상담이 교사의 호출을 통해 이루어진다는 점이다. 호출상담은 주로 학칙을 위반하거나 행동상의 문제를 일으킨 학생들이 대부분을 차지할 수 있다. 이러한 이유로 학생들은 학교상담실이란 문제학생들이
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  • 등록일 2012.11.12
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학교진로지도(진로교육)의 문제점 1. 교사 측면 1) 진로교육의 필요성 2) 진로지도의 전문성 3) 진로교육 지도 2. 학생 측면 1) 진로교육의 필요성 2) 진로의 정보 3) 진로문제의 상담 3. 학부모 측면 1) 진로교육의 필요성 2) 자녀의 진로지
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  • 등록일 2009.05.06
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논문 126건

학교에 전문성을 가진 상담교사를 2명이상 배치해야한다. 학교의 상담실은 그나마 청소년들이 자신들이 겪고 있는 문제를 쉽게 찾아가 터놓고 이야기 할 수 있는 곳이다. 이를 위해서 정부차원에서 전문상담실과 임상경험이 많은 상담선생님
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  • 발행일 2013.04.03
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학교위기관리』1999. 학부모가 참여하는 다양한 학교 교육활동 방안­2001 경일 여자고등학교 학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북­2004 황경식 헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000 창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실
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  • 발행일 2008.10.21
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상담 및 심리치료. 신정 최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제 이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제 오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 ·
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  • 발행일 2012.11.21
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상담자, 지지자, 대변자, 옹호자의 역할을 하는 사회복지사 특히 학교단위에서 이를 수행할 학교사회복지사의 역할이 점점 크게 대두하게 될 것이다. 이러한 역할수행을 위해 개선방안에서 제시했듯이 재정적. 제도적 개선안이 뒤따름으로서
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  • 발행일 2013.05.06
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  • 저자
학교 내 상담실이 활성화되어야 한다. 셋째는 교육청과도 청소년부서 및 여성부서가 협력하여 체계적인 성(폭력예방)교육, 인성교육이 이루어져야 한다. 넷째는 청소년들에게 소비를 부추기는 상업문화와 대중매체, 그리고 이들의 몸과 노동
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  • 발행일 2012.06.18
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취업자료 1,333건

학교 상담심리대학원 심리교육과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합
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학교 심리서비스대학원 상담심리학과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다
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  • 직종구분 기타
상담심리학의 사회적 위상을 높이겠습니다. 이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강
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학교 상담심리대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 학문과 현장, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐
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상담 전문가로서 개인의 삶뿐 아니라 사회 전체의 정신 건강과 행복 증진에 실질적으로 기여하는 인재가 되겠습니다. 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 학문적 지식과 실무 경험을 바탕으로, 다양한 사회적 요구에 민감하게 대응하며 상담 분
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