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한 경험적 구성요소 없이는 교육을 하기가 거의 불가능하다
단점
인간을 부정적으로 보아 정신이 건강한 사람에게는 맞지 않는다.
상담자가 주로 제시를 하므로 상당히 지시적이다.
외형적인 것을 관찰하고, 수정하므로 내형적인 것이 안 되
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위한 노력
제 5단계: 자각과 합리적 사고의 촉진
제 6단계: 실천행동의 계획
제 7단계: 실천결과의 평가와 종결
5. 상담기법
1)내담자의 특성과 문제의 배경에 대해 충분한 정보가 없는 상태에서 너무 이른 결정이나 조언은 비효과적인 결과를
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이 의료행위(예 ; 심리치료)를 한다고 비난하는 정신
과 소속의 의사들과 싸워 이겨야 했으며, 보다 최근에는 핵전쟁과 연결될지도 모르는 국제적인
긴장을 해소하기 위한 정치적인 활동을 전개하였다.
2. 로저스 이론의 비판
▶ 상담자가
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한양사이버대학교 휴먼서비스대학원 석사학위논문, 정태환, 2014, Ⅰ. 서론?
Ⅱ. 본론?
1. 자존감의 상실
2. 대인 회피
3. 대인관계
4. 다양한 상담기법
5. 인지행동치료
6. 인지행동치료가 필요한 경우
7. 문제 해결을 위한 REBT (Rational Emoti
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이고 피상적으로 바라보고 있다는 것과 행동개선에 치우친 나머지 상담활동에는 소홀하다는 것이 한계점으로 보인다. 그럼에도 이번 과제를 통해 여러 상담이론을 가지고 한 가지 문제를 다각적으로 분석하고 실용적인 해결방법을 모색해
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