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고교 평준화 제도의 전개 과정, 교육비평 제8호
김철수 / 고교평준화는 위헌이다, 동아일보, 2002
김동석 / 고교평준화에 관한 정책주장의 논리구조 분석, 교육행정학연구, 2002
김병성 / 고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구, KEDI, 1984
박
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1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
③ 미국의 학교교육
2) 열린 교육 및 대안학교
3) 학교교육의 해결 방안 모색
♣ 결론 ♣
※ 참고문헌
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대안교육잡지』좋은교사 2004(p32-35)
성기선「고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구」교육비평 2003.
함인희『고교 평준화 정책의 사회적 영향 분석』한국교육개발원 2003.
강대중「고교평준화 제도의 전개과정」교육비
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고교는 추첨배정방식의 평준화체제에 편입함으로써 고교교육의 의무교육적 기능을 살릴 수 있게 하자는 것이다.
Ⅸ. 결론
종전의 고등학교별 경쟁입시제도에 비추어보면 고등학교평준화제도는 한국 중등교육정책 중 가장 중요한 영향력을
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학교가 출현할 수 있도록 하는 것이 매우 중요하다.
Ⅷ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도) 관련 제언
우리나라 교육정책은 일관성이 많이 결여된 듯하다. 장관이 바뀌거나 어떤 제도에 대해 일부 문제점이 발견되면 그것을 통째로 바꾸려
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