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가. 리더십이란?
나. 리더십과 기업 경영
다. 리더의 자질과 효과적인 리더십
라. 리더십의 분류
마. 전통적인 리더십 모형
바. 최근의 리더십 모형
사. 일의 유형에 따른 team 분류
Ⅲ. 조직 내 프렌드십 구축 ∙ &
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서술형
○
계
5
13
2
4
8
8
100
진위형 : 5
선다형 : 10
단답형 : 4
서술형 : 1
17
3
평가 결과분석 및 지도대책
부장
교감
교장
지도교사 : (서명)
반
1
2
3
4
5
6
7
8
평균
예상점수 : ( )
평균 - 예상점수 : ( )
재출제문항
지도대책
주 관 식 채 점 기 준
문항
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가장 돋보인다고 판단하는 2개의 대목을 선택하고 그 이유를 설명하고, 작가에게 던지고 싶은 질문을 하나 이상 정리하여 제시하고 그 이유를 서술하시오. (13점)
2. 최치원의 <제가야산독서당>과 신위의 <박연>에서 경치(풍광)를 묘사하는 방
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평가 수업 진행시 답만 가르쳐 주는 게 아니라 “왜 그런지 ?”라는 의문을 해결 해 주도록 노력하라.
(6) 학생들 1명만을 위한 수업이 아니라 30～40명의 전원 이해 학습을 위함이 교사의 임무이다.
(뒷면부터 본시 PPT교과서 자료 임) ■ 단
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가의 기준이 되는 요소들을 학생들에게 미리 알려 줌으로써 평가의 목표와 유의해야 할 점을 정확히 이해할 수 있도록 한다.
(5) 정의적 영역을 강조하여 다루는 내용을 지필 평가할 경우에는 선다형보다는 서술형 문항을 활용하여 학생의 흥
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유형
-다수의 피면접자를 동시에 평가할 수 있어 시간이 절약 & 다수의 우열 비교를 통해 리더십이 있는 인재를 발견 할 수 있음
⑤경력 및
신원조회
- 미래의 직원으로서 가능성이 있다고 보이는 지원자들을 대상으로 함
- 지원서에 나타난 교
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가스와 비가 섞인 물
③ 철강 제품을 생산 시 냉각수로 사용되는 물
④ 안경을 도금할 때 사용되고 버려지는 물
⑤ 비료 공장에서 사용되고 부가적으로 생산되는 물
5. 아래 주어진 문제에 관하여 자신의 생각을 50자 이내로 서술하시오.
당신
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가. 판례의 사실관계
나. 이 사건에서 당사자의 주장
(1) 피고의 주장
(2) 원고의 주장
다. 판시요지
라. 판례에 대한 평가
2. 대법원 1992. 4. 10. 선고 91다44803 판결
가. 판례의 사실관계
나. 판례에 대한 평가
3
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서술하고, 본인이 엔지니어(생산직)가 되어야 하는 이유를 서술하시오.
2. 본인의 리더십 유형과 이를 잘 보여주는 실제 사례를 구체적으로 서술하시오.
3. 인생에서 가장 열정을 갖고 추구했던 목표와 그 과정에서 발견한 본인의 핵심 역량
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유형
제 2절 참여연구
1.참여연구의 개념
2.참여연구의 발전
3. 참여연구의 절차
4.참여연구의 유형
제 3절 조사연구
1. 연구문제 제기
2. 가설의 설정
3. 자료수집
4. 자료의 정리 및 분석
5. 자료의 해석과 가설의 검증
6. 보고서 작성
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