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환경 보전과 쾌적한 환경조성을 위하여 각 주제별로 일상생활에서 해야 할 일을 알고, 그 구체적인 대안을 제시하며 실천하는 태도를 가지도록 한다. Ⅶ. 중등(중학교) 환경과(환경교육)의 평가방법 ‘환경’에서는 지식, 이해, 기능 등의 인
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  • 등록일 2010.04.16
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환경을 남겨 주기 위해 어떤 일들이 필요한지 토론하고, 이를 실천한다. Ⅶ. 중학교(중등) 환경과(환경교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육 1. ICT활용 환경수업의 과정 가. 분석의 단계 - 중학교 환경 과목에서 지도 가능한 적절한 단원 선정 및
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환경·교양선택 과목 교육과정, 대한 교과서 주식회사 김인호·이재영·이선경·김태경(1996), 따로 또 같이 환경교육, 지성사 김정호(1997), 환경학 개론, 문지사 윤오섭(1998), 실제환경교육, 서울 동화기술 중학교 환경 교사용지도서(2002), 지학사
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  • 등록일 2010.04.17
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지역 ·관광 지역 204 206 211 215 20. 환경 보전을 위한 노력 ·개인과 가정에서의 실천 ·학교, 단체 및 기업에서의 실천 ·국가에서 할 일 ·국제적 동향 220 222 227 230 - 서론 - 중학교에서의 환경교육 - 고등학교에서의 환경교육 - 결론
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  • 등록일 2005.08.24
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물의 오염 원인에 따른 오염 물질은 어떤 것이 있는지 안다. 물의 특성과 피해 사례를 통해 물 오염의 심각성과 피해 범위를 안다. 
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  • 등록일 2010.02.01
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논문 16건

성 태도. 대한아동간호학회지, 10(3), 350 ~ 360. 윤영미 외 1(2006). 초등학교 고학년 학생의 인터넷 중독에 영향하는 개인적, 환경적 요인에 대한 탐구. 대한아동간호학회지, 12(1), 34 ~ 43. 이인숙 외 3(2000). 한국보건간호학회지 ,14(2), 386. 
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  • 발행일 2009.12.14
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환경의 변화, 국회도서관보 Vol.334. [12] 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006 정보보호실태조사」 [13] ANK, 이영란 역(2004), 「TCP/IP가 보이는 그림책」, 성안당 I. 서 론 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구의 목적 3 II. 이론적 배경 3 1. 이론적 배경 3
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  • 발행일 2010.01.18
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교과 내용 분석 2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석 4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안 1) 컴퓨터 사용지도 2) 인터넷윤리의 확산 3) 인터넷 유해 환경의 자율규제 5. 결론 및 제언 <참고문헌>
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  • 발행일 2007.08.06
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환경에 노출되어 있어서 선진 외국에 비해서 3-4배나 높은 어린이 사고 사망률을 차지하고 있었다. 특히, 14세 이하 초등학교 어린이는 39.0%, 중학생은 41.4%, 고등학생은 44.1%가 학교와 학교주변에서 사고가 발생하였다. 다행하게도 중학교와 고
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  • 발행일 2012.07.13
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환경 1. 외부 환경 변화 제3장 설문조사로 본 골목매점 실태 1. 골목매점 설문조사 개요 2. 설문 내용 및 분석 결과 제4장 설문조사로 본 골목매점 실태 종합평가 제5장 설문조사 외에 나타난 실상과 점주들의 요구사항 제6장 결론 및
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  • 발행일 2011.07.25
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취업자료 241건

환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO중학교에서 학생들의 창의적인 탐구활동에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 보건분야의 새로운 전문성과 간호 지식을 최대한 발휘해 나갈 예정입니다. 저는 대학에서 간호학을 전공하
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  • 등록일 2016.02.12
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환경과 해양 생물에 대한 지식을 배우며 해양에 대한 깊은 이해를 얻었습니다. 또한, 잠수 실습과 해양 탐사 등 다양한 경험을 통해 실무 능력을 키웠습니다. 대학교에 가서는 해양생물학을 전공했습니다. 다양한 해양 생물의 생태와 특징을
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  • 등록일 2024.03.31
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  • 직종구분 기타
중학교, 고등학교 학창시절을 즐겁게 보내는데 큰 밑거름이 되었습니다. 또 친구의 권유로 교회에 나가게 되었는데, 악기를 배우고, 많은 사람들과 대인관계를 맺으면서 지금의 소탈하고, 외향적인 성격이 생긴 것 같습니다. 그리고 모든 둘
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  • 등록일 2011.03.05
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  • 직종구분 기타
한 ○○○○대에서 시행하는 찾아가는 환경교실 보조강사와 방과후 수업을 진행하면서 학생들과 실험을 통해 공감대를 형성하였고, 겨울방학동안 ○○중학교에서 즐거운 과학반이라는 프로그램을 진행하면서 수업에 대한 연구를 하였습니
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  • 등록일 2015.01.20
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  • 직종구분 교육 강사직
중학교 기간제교사에 문을 두드리게 되었습니다. 저는 항상 아이들을 위한 이론적이고 외우기만 하는 과학이 아닌, 재미있고 너무나도 흥미로운 과학의 신비에 대해 알려주고 싶다는 생각이 간절했습니다. 물론 이러한 과정에서 의도 하지
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  • 등록일 2015.02.16
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  • 직종구분 교육 강사직
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